मेरे ख्याल में नीति और शिक्षा है कि बीमार है के बारे में दो लेख में, अपनी टिप्पणी कई थे. कि एक अच्छा संकेत है. ऐसा लगता है कि शिक्षा ही अक्सर भी नवीकरण के लिए बंद हो जाता है प्रकट होता है. मैं गहरी नेतृत्व पर Gerrit Broek अजनबियों के रोचक अध्ययन पर प्रकाश डाला गया है, क्योंकि नेतृत्व ने अब तक सतही भी किया गया है. यह आनुवंशिक कोड (मिशन और देखभाल और शिक्षा के क्षेत्र में मूल्यों) है. यह स्पष्ट है, मैं खुद के लिए बोलते नीचे Gerrit पतलून Strasberg चाहेंगे:
"आनुवंशिक कोड या संगठन विशेष डीएनए के एक है, और मुख्य रूप से, के लोगों को एक बात. और इसलिए एक जागरूकता. कारण है कि, आप के प्रबंधकों द्वारा काम पर रखा एक सलाहकार के लिए कर सकते खोज के लिए एक सार की बाईं संगठन, हो सकता है या नहीं, जो अपने आप संगठन. अर्थात् है कि खुद को लोगों द्वारा किया जाना चाहिए. मैं पौलुस के साथ सहमत हैं कि इस खोज में तकनीकी कौशल नहीं है के बारे में "बौद्धिक विशेषज्ञता या. लोगों से इस तरह का दिल जुटाए, पॉल प्रबंधक संकट के रूप में एक इग्नाटियस लोयोला के पर पुस्तक में कहते हैं उसका है.
क्या शिक्षा और जीवन में परवाह है? क्या वास्तव में महत्वपूर्ण है? कहाँ है यह द्वारा प्रेरित है? पैसे से, शक्ति और प्रदर्शन या "सबसे अच्छी सेवा समाज," करने के लिए अन्य (साथी आदमी) या अन्य (जलवायु, वातावरण) या 'सभी अन्य'? दूसरे शब्दों में, हम कोड के बारे में बात बदल-अहंकार, बूझकर या unintentional आनुवंशिक?
शिक्षा में ध्यान और वहाँ गहरे संकट में एक कोर मूल्य है. यहाँ मैं किताब में मेरे लिए ध्यान देने के कुछ. पदानुक्रम से कोई मान है, इस संकट के रूप में अच्छी तरह से मान पता लगाने के संघर्ष करने के लिए. के रूप में पॉल जाल में शिक्षा के पेशेवरों द्वारा प्रदान और देखभाल, प्रवेश पार्श्व सहित मूल्यों अक्सर बदल-जानबूझकर भली भाँति. वे अक्सर जानबूझ कर लोगों की सेवा के विचार से दिवंगत बेहतर दूसरे के लिए. समय के साथ, वे प्रबंधन के तरीकों के साथ inundated रहे हैं अहंकार और जानबूझकर और मूल्यों वाद्य. वे और महसूस वंचित गलत समझा. वे भी अधिक शिक्षा के लिए और दबाव के आंदोलन और देखभाल करने के लिए सख्ती का विरोध bureaucratization लहरें निगल.
अब हमें यह समझना चाहिए कि वहाँ शिक्षा है संकट में एक अनिवार्य रूप से स्वास्थ्य और है कि नवीकरण के लिए समय के रूप में पौलुस इग्नाटियस पर अपनी किताब में तर्क है. एक अच्छी शुरुआत है जिसके लिए नवीकरण, और स्वास्थ्य देखभाल के क्षेत्र में आनुवंशिक कोड की होगी recalibration शिक्षा संयुक्त रूप से प्रदान की जाती हैं और पेशेवर प्रबंधकों का कहना लोकतांत्रिक तलाश किया जाता है. वहाँ उदाहरण हैं? हाँ, अगर कर सकते हैं निगल प्रबंधकों हमारे अहंकार पश्चिमी रूप में, हम पूर्व में होना चाहिए देखने के उदाहरण के लिए भारत में जानने के लिए, को देखने के लिए, विशाल विप्रो में बंगलौर आईटी कंपनी के रूप में बढ़ती निर्भरता एक (पुस्तक में मेरे अध्ययन देखने के मामले) है, जो सामूहिक रूप से विप्रो की आत्मा की स्थापना की आनुवंशिक कोड के रूप में एक चाल बदल-जानबूझकर governs दैनिक comings और. यह "प्रेरित लोगों को पहले.
Strasberg कहा Gerrit पैंट के बारे में अपनी नई पुस्तक 'दीप नेतृत्व, अनिश्चित समय में सही कार्रवाई का राज़.
| तरह का संबंध है, पॉल डी ब्लाट आध्यात्मिकता के व्यवसाय के प्रोफेसर Nyenrode व्यापार Universiteit |  |
 प्रिंट इस स्तंभ |  ईमेल इस स्तंभ |
@ रजा,
विश्वास पहलुओं आज के समाज में विशेष रूप से बहुत कठिन अवधारणाओं, जहां एक निश्चित विश्वास है कि पीढ़ी पीढ़ी के लिए पारित कर रहे हैं नए सिरे से ध्यान देने के लिए कर रहे हैं.
सात चर्चों रहे हैं और, सब से ऊपर, आध्यात्मिक मार्गदर्शन हमेशा विश्वास पर आधारित है. मैं एक महान प्यार में जो आदमी के बारे में जानते हो जाता है के साथ एक reconnection के रूप में धर्म पर विचार (सृजित) ब्लॉक करने के लिए असंभव है अक्सर दिल से रहते हैं. हम और अधिक कैसे जीवन और भूल जाना चाहिए इसलिए कभी कभी जीवन के लिए ध्यान देने के रूप में है और के रूप में यह अनुभव किया है के बारे में पागल हो रहे हैं. मैं आपसे सहमत हूँ कि अपने आप में विश्वास जरूरी है, लेकिन अगर कोई सुन रहा है क्या है कि चूक करने के लिए? अगर आदमी से लिखा है क्योंकि वह आवश्यकताओं को पूरा करना होगा देने के लिए या आत्मा का अनुभव करने के लिए विरोध सख्त?
बुद्धि स्पष्ट रूप से महत्वपूर्ण है, EQ के रूप में अच्छी तरह से. उत्तरार्द्ध, मैं अक्सर मानसिक स्वास्थ्य में सामना करना पड़ा और साथ रहनेवाला के रूप में मर जाते हैं. और अधिक ध्यान करने के लिए क्या विश्वास करने के लिए की तुलना में विश्वास करने के लिए या वे नहीं चाहते पर विश्वास करने दिया जा रहा है. बाद के सहयोग से और खुले संचार के माध्यम से ही उत्पन्न होती है.
बच्चों और युवाओं को इस से बेहतर सोच के कई दीर्घस्थायी पैटर्न को संभाल सकता है. मैं एक ट्यूटोरियल के लिए क्यों बुलाया, में दोनों वयस्कों और बच्चों के अलावा करीब playfully जो. यह एक कर्तव्य नहीं है, इस स्वभाव से सभी के साथ प्रेरित दुर्भाग्य से लोगों को अधिक से अधिक संख्या जानने के लिए काम करते हैं, पैसे और निजी हितों को सबसे ज्यादा ध्यान, सबसे भूल जाते हैं कि स्वयंसेवकों के बिना पूरी अर्थव्यवस्था बिल्कुल कोई अधिकार नहीं अस्तित्व के लिए देने के लिए. स्वयंसेवकों पहले से ही कई दायित्वों और भी पागल के रूप में विचार के साथ सामना कर रहे हैं.
पैसे और अच्छा ग्रेड सबसे महत्वपूर्ण पहलू बन गया है, प्रत्येक जाता है यह द्वारा परेशान. शायद इस बार, एक सुन कान का एक परिणाम के averting और जीवन का सार.
भवदीया
डिस्कवर जहाँ तुम खड़े - क्या आपकी पहचान है - और विशिष्ट वादा आप कर मिलता है (और क्या छात्रों को, जो एक दौरे डे बल है). हालांकि, हम ध्यान दें कि स्वास्थ्य और शिक्षा में विशेष रूप से अधिक से अधिक संगठनों, वहाँ के लिए देख रहे हैं. बदल-जानबूझकर, के रूप में दूसरों के लिए अर्थ हो सकता है एक पर ध्यान केंद्रित है, और न केवल क्या वहाँ पर "" जीत है. हम यह पहचान विपणन कहते हैं. और हाँ, हम एक परामर्श फर्म हैं.
वास्तव में यह बहुत अच्छा होगा अगर संगठन में लोगों को खुद के बुनियादी सवालों के जवाब देने में सक्षम है और लंगर हो जाएगा. वे जानते हैं कि अपने दिल से बात करने के लिए. (दुर्भाग्य से)? हम पाते हैं कि, भूमि, / संगठनों मौजूदा मानदंड या लोगों के वास्तविकता में कुछ अटक गया. हमारे ग्राहकों के कई अनुभव किया है कि वहाँ एक और तरीका है हो सकता है: वहाँ उम्मीद की कुछ किरण है!
Wiro Kuipers
पहचान बनिया
पारा पहचान विपणन
Wiro Kuipers @: धन्यवाद vor अपनी टिप्पणी Wiro. मैं अपने ऑप्टिकल वाद स्वागत करते हैं. वहाँ काम पर अपने उदाहरण से. नमस्कार
प्रिय पॉल,
मैं सिर्फ अपने स्कूल है, जहाँ मैं एमआर के एक सदस्य हूँ चिंतित माता पिता के एक नंबर के लिए है इस मद डाल दिया. इस साल 12 मार्च को, निरीक्षणालय हमारे स्कूल का दौरा किया. शोध रिपोर्ट हमारे स्कूल में शिक्षा का एक कटु आलोचना देता है.
अगर आप आगे की जांच करने के लिए एक गहरा 1 मार्च कड़े मानकों के आधार पर किया गया लगता है. इसके अलावा उन मानकों को लागू करने के लिए एक पायलट निरीक्षण से प्रतीत होता है. नेतृत्व और शिक्षकों को अपने स्कूल से अंततः अभिभूत थे. निरीक्षण के शिक्षकों के साथ साक्षात्कार के साथ सहमति व्यक्त की प्रक्रिया का सम्मान नहीं किया था, यह स्पष्ट नहीं था मानक क्या उपयोग किया है, आदि थे
जब मसौदा रिपोर्ट, नकारात्मक आलोचना के साथ जारी किया गया था, वहाँ प्रतिक्रिया समय पर निरीक्षण और स्कूल प्रशासन के बीच काफी भ्रम था, में रक्षा की हिम्मत (जाना नहीं है और नींव से), और जवाब दे रही है. क्योंकि भ्रम का अगर हम अचानक के साथ सामना कर रहे थे हमारे जवाब में एमआर प्रतिक्रिया समय नहीं है और स्वीकार्य समाप्त हो गई है.
गर्मियों में, स्कूल के निरीक्षण के माध्यम से धक्का अनिवार्य योजना में काम किया. मानक और आने वाले वर्षों में समीक्षा के लिए प्रक्रिया अभी भी मंत्र. माता पिता के ब्लेड पर हैं.
एमआर में अपनी भूमिका से मैं तेजी से निष्कर्ष है कि शिक्षक को अब छात्रों को प्रेरित सबक दे सकते हैं करने के लिए आते हैं. वे सामग्री और के लिए रवाना CITO रील और OBV औसती मानकों परीक्षण पाने के लिए बनाया गया है. और वहाँ और भी आने के लिए है, जो इसे ONW पहले से ही क्या वहाँ है की कीमत पर नहीं बताते हैं. कई शिक्षकों मज़ा पूरी तरह से बंद कर रहे हैं. और मुझे लगता है कि पूरी तरह से समझते हैं.
पूरी तरह से आपके साथ सहमत हूँ. शिक्षा आंतरिक-बीमार है. मैं अपनी तलाश में समर्थन मिल कैसे हम इसे करने के लिए एक मुट्ठी बनाने के लिए रिवर्स और शिक्षा के लिए वापस कर सकते हैं जहाँ वह एक बार (पहले शिक्षा अधिनियम के लिए बहुत पहले) के लिए इरादा था.
और फिर एक बेहोश अंत.
होगा ONW काफ्का और निरीक्षण करने के लिए सभी अधिकारियों के रूप में पसंदीदा लेखक हैं
या
काफ्का क्या "लिखने सोचा नहीं, इतना बुरा नहीं होगा" और कहा कि वह अभी भी कम करके आंका जा सकता है.
वैन लूटने Renen
प्रिय रोब Renen,
तुम मेरे समर्थन किया है
अपनी कहानी अनुभव का एक खाका है, मैं एक शिक्षक के रूप में प्राप्त की टीम के सदस्य है.
शिक्षण मैं तीन साल पहले करने के लिए आप विकल्प बनाने के लिए रोकने के तीस साल के बाद.
लोकतांत्रिक संचार स्तर संभव नहीं था.
प्रक्रिया ऊपर से नीचे प्रशासनिक स्तर से आयोजित किया गया.
यह मूक है, या हाँ हिला रहा था.
मैं तुम्हें कार्यवाही जिसमें आप वर्तमान में भाग लेने में सफलता की कामना
आशा है कि आप सुना है.
Ans Nijland
उत्तर: हाय,
अपनी टिप्पणी के लिए धन्यवाद. 21 सितंबर, हम बोर्ड के एक "प्रतिनिधि पाते हैं. मुझे लगता है कि आप अभी भी आसानी से चाय में Willem-अलेक्जेंडर और Maxima के साथ कर सकते हैं. लेकिन, हम अनुभव करने के लिए जा रहे हैं.
सील
@ रोब Renen उत्तर: Gerrit Broek Renen Strasberg रोब करने के लिए,
नवीकरण के एक कट्टरपंथी दृष्टिकोण की आवश्यकता है, जड़ों के साथ शुरू. यह नाटकीय रूप से सरकार द्वारा कटौती की जानी चाहिए. शायद शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के एक वर्ष निष्कर्ष निकाला है कि स्कूलों को अपनी जड़ों को वापस करने के लिए जा रहा द्वारा बातें डाल करने में सक्षम किया जाना है. उस वर्ष, minsterie अपने आप करने के लिए उपयोग करने के लिए पता नहीं क्यों वे वास्तव में मौजूद है, शिक्षा के क्षेत्र में इंटर्नशिप करने के लिए काम का एक बहुत पतला करने के लिए कुछ व्यावहारिक अंतर्दृष्टि और प्रस्तावों की कोशिश करते हैं.
सौहार्दपूर्ण अभिवादन
Gerrit
Renen @ रोब: अपनी रिपोर्ट में कहा कि मुझे आश्चर्य के लिए धन्यवाद. जारी रखने के लिए विरोध करने के लिए और मेज पर मुट्ठी और शायद माता पिता के लिए बारी है. निश्चित रूप से उम्मीद नहीं दे करो. याद रखें कि आप दूसरों को, अपने आप को यह निरीक्षण नहीं बदल सकते. इसलिए शिक्षकों को बस खुद को बदलने के लिए और उनके छात्रों को प्रदान करना चाहिए और उनके व्यवहार और निरीक्षण के परिणामों को प्रेरित करने के लिए समझाने के लिए. फिर, कोढ़ नियंत्रण अच्छा हो जाना कुछ के बावजूद. भाग्य
प्रिय पॉल,
अपने बुद्धिमान शब्दों के लिए बहुत धन्यवाद. दीप नेतृत्व मुझे पुस्तक अपील की. मैं निश्चित रूप से पढ़ने के लिए जा रहा हूँ. जैसा कि आप शुरू पॉल पता है और मैं Marjolein Hins एम एम एंड पी बोर्डरूम परामर्श कर रहे हैं. हम शीर्ष पर अधिक महिला नेतृत्व किया है! पुरुष और महिला नेतृत्व का एक उचित संतुलन मानव (नेतृत्व = शायद गहरी नेतृत्व देता है).
संक्षेप में, वहाँ कई कोण से आंदोलन है! चाहे हम देखभाल, शिक्षा और इसलिए भी बैंकिंग, बीमा और सरकारी एजेंसियों से बात करने पर हैं - हम शीर्ष में खो रहे हैं इसलिए हम पुराने पदानुक्रमित फर्मों 'प्रेरणा और उत्साह (भी जुनून पढ़ उम्मीद नहीं कर सकते , वास्तविक ब्याज और इष्टतम नीचे ध्यान).
यह है, हमारे व्यापार करने के लिए लंबी अवधि के लिए और अधिक करने के लिए कम करने और फिर से स्त्री मूल्यों का मूल्य कौशल, और ऊर्जा संगठन में वापस - द्वारा - के लिए और है कि शीर्ष पर शुरू! (एच) इस पहचान है, और फिर हम वापस जाने के लिए और अभिनव सोच और कंपनियों को लाने के लिए कर्मचारियों और ग्राहकों के लिए आकर्षक हैं. इस प्रकार ऊपर (शीर्ष व्यक्ति में पुरुष और महिला नेतृत्व के बीच एक उचित संतुलन सुनिश्चित करने) और एक अलग भविष्य की ओर शुरू कर दिया है. हमारे लिए, संतुलन में भविष्य के नेता के नेता!
पेट्रा Portengen
@ पेट्रा Portengen दिन: पेट्रा, अपनी टिप्पणी के लिए धन्यवाद. तुम सही हो
मान्यता की एक बड़ी दावत. मजबूत लिखा है. हम 4 एक विशिष्ट और आनुवंशिक कोड या दृश्य में संगठन के डीएनए के लिए दृष्टिकोण उपकरण पर काम कर साल की है. संगठन इन colelctief प्रदान करता है और फिर सामूहिक वार्ता को पहचानती है और यह डीएनए के बारे में जानते हो गया है. अधिक पर http://www.energy8.eu
इस बीच, उपकरण विभिन्न सामाजिक संगठनों में सिद्ध किया गया है: स्वास्थ्य देखभाल, पुलिस, लेकिन दुर्भाग्य से शिक्षा के क्षेत्र में नहीं.
Rik Berben
ENERGY8
Berben @: Rik शायद आप शिक्षा के क्षेत्र में डीएनए कोड लागू पता
हाय पॉल, मैं कई HBO संस्थानों के लिए यह कर रहा हूँ. लेकिन यह अभी भी खंडित है, मैं अभी भी इसे लागू करने के लिए एक और संरचनात्मक आधार के लिए देख रहा हूँ. जारी रहेगा!
Berben @ Rik: सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि आप एक आदर्श के रूप में खुद के साथ शुरू करते हैं. कि निश्चित रूप से प्रभाव है.
प्रिय पॉल और Gerrit,
मैं तुम्हें परमात्मा योजना के बारे में याद दिलाने के लिए है और यह भी ध्यान दें पुस्तक है कि विभिन्न धर्मों के लिए लिखा है जैसे धर्म के संदर्भ में देखा होगा. अंत में, दिल के साथ इस Reconnection.
शिक्षा के बारे में नीचे एक अच्छा उदाहरण है. यह वास्तव में संभव है सार्वभौमिक जीवन के लिए प्रेरणा दे. हठधर्मिता बनाया जाना कभी नहीं कर सकते हैं.
http://www.cbc.ca/passionateeyemonday/feature_270904.html फिल्में (बिना कहानी, कोई कहानी फिल्मों के साथ)
http://www.examiner.com/x-6495-US-Intelligence-Examiner ~ y2009m8d24 शिक्षा, वृत्तचित्र, जापानी स्कूल शिक्षक छात्र ही बदल देती है (फिल्मों)
भवदीया
सफेद गुलाब,
"मैं तुम्हें परमात्मा योजना के बारे में याद दिलाने के लिए है और यह भी ध्यान दें पुस्तक है कि विभिन्न धर्मों के लिए लिखा है धर्म के संदर्भ में विचार किया जाना चाहेंगे. अंत में, "दिल के साथ इस Reconnection.
मैं पूछना मई दिव्य योजना क्या है और पुस्तक ज्ञान का शीर्षक है क्या?
मेरी दृष्टि है, अगर आप के बारे में बात कर सकते हैं प्रकार है: पूरे विश्वास की भी समीक्षा की जानी चाहिए. वे पुराने विश्वासों नहीं है कि नए सिरे से परिभाषित कर रहे हैं. झूठी मान्यताओं के खराब व्यवहार के लिए सीसा.
यह है कि "" आदमी नहीं अच्छी तरह से समझ तथ्य के साथ शुरू होता है.
मनुष्य पूर्ण रूप में अपने या अपने धर्म मानते हैं. एक मुसलमान इस्लाम के लिए पूर्ण है. एक ईसाई के लिए, कि ईसाई धर्म. वे खुद को और दूसरों को इतना है कि ईसाई धर्म या इस्लाम को पूर्ण विश्वास है बताओ.
पूर्ण विश्वास है. अल्लाह या भगवान या बुद्ध आदि यह एक विश्वास है. वहाँ है, लेकिन उनमें से एक है. अब और नहीं.
कि कई धर्मों यह अभी भी समझते हैं. यह जो भी हो, यह है कि सभी धर्मों का आविष्कार कर रहे हैं और इसलिए रिश्तेदार. एक धर्म निरपेक्ष रूप में किया जा कभी नहीं देखा जा सकता है. विश्वास छोड़कर.
सभी धर्मों बिल्कुल सहन, और एक विश्वास का हिस्सा है. लेकिन क्योंकि वे सभी योगदान और हिस्सा हैं, वे वास्तव में कर रहे हैं, लेकिन सभी कुछ भी नहीं.
एक ईसाई के लिए नहीं क्योंकि इस्लाम है. मुस्लिम हालांकि यह सब कुछ है.
इतना विश्वास है सब, धर्म सभी या कुछ भी नहीं कर रहे हैं. पूर्ण विश्वास है. धर्म रिश्तेदार है. इसका कारण यह है तो आप कह सकते हैं कि हर धर्म और बात करता है कि कोई भी धर्म मायने रखती है. यह बदले में इसका मतलब है कि सहनशीलता का स्तर बहुत बड़ा हो सकता है, कि कारण अकेले के लिए यदि नहीं चल रहा है चाहिए.
क्योंकि सब कुछ और करने के लिए कुछ करना चाहिए या आप भी एक नहीं मिला. कि उसने कहा, "द्वारा मतलब क्या आपको लगता है कि अन्य नहीं किया है चाहता हूँ नहीं करता है. यह सच है कि अगर आप को बताने जा रहे हैं अन्य वर्गीकृत वर्गीकृत.
तो वास्तव में जल्दी नहीं है. यह सच नहीं हो सकता. हर कोई स्वतंत्र है. कि किसी और religieert कुछ आप स्वीकार करते हैं. लेकिन आप को समझना चाहिए कि हम सब एक ही आस्था का पीछा कर रहे हैं.
शायद यह बेहतर किया गया था यदि यीशु की घोषणा की थी कि केवल धर्म है जो अपने आप में विश्वास होना चाहिए की धर्म शामिल हो सकते हैं.
अब आप शायद जानते हैं यह आसान है के लिए दुनिया में हर कोई अब तक प्राप्त करने के लिए विश्वास करने के लिए मिल की तुलना में खुद को मसीह में हैं. या अल्लाह.
आप लोगों को अभी तक एक धर्म में नहीं मिल के लिए एक रिश्तेदार के रूप में एक ही बात पर विश्वास कर सकते हैं.
तो परमात्मा की योजना के लिए जागरूकता लाने के लिए है कि धर्म सापेक्ष और निरपेक्ष विश्वास कर रहे हैं. 1 1 = 3
एक धर्म और अन्य धर्म समग्र विश्वास है.
@ व्हाइट रोज: अपने अतिरिक्त के लिए धन्यवाद
प्रिय पॉल,
मैं एक पहल को उजागर करना चाहते है कि "हम शिक्षा के क्षेत्र में नया कुछ है. नीचे दिए गए निमंत्रण की अवधारणा है. मेरा प्रश्न है कि क्या आप अपने अगले न्यूजलेटर में हैं भी ध्यान देते हैं.
तरह का संबंध है,
चंगा
करने के लिए ध्यान देने के लिए नेटवर्क का निमंत्रण वास्तविक संकल्पना
शिक्षा के क्षेत्र में पाठ्यक्रम प्रेरणा
>
एक कोर कि आत्मा की इच्छा से आता है> "लाइफ" है
> पृथ्वी जागरूक गहरी भागीदारी. सीखने के अवसर प्रचुर मात्रा में
के बारे में>. हालांकि, अपनी आत्मा को उस क्षेत्र में सीखने
> तड़पोगे है इस मार्ग में क्या प्रतिनिधित्व करता है.
इस कोर्स के लिए> बच्चे को पता है कि आत्मा का इरादा रखता है
> संभावित. वहाँ आप के लिए बच्चे के साथ जेट कर सकते हैं क्या
> काश इतना है कि जानने के लिए उसे अपनी पूरी क्षमता
> संभावित. इस कोर्स में जो लोग चाहते हैं के लिए बनाया गया है
> के उदाहरण से दूसरों को करने के लिए या नवीनीकृत है
> यह करने के लिए कहता है. इस कोर्स के द्वारा प्रदान की गई है
> शुक्र Marieke डी और जूल्स वान डर स्तपी.
> कैसे करता है प्रोग्राम की तरह दिखता है?
बेशक> छह शनिवार, के होते हैं अर्थात 14 नवंबर, 2009, 1916
> जनवरी, मार्च 6, 17 अप्रैल, 29 और मई 26 जून 2010.
०९.३० से शनिवार सुबह पर चाय कॉफी के साथ स्वागत> जब तक
10,00>. तो यह और कार्यक्रम 10.00 पर शुरू होता है
> रहता है जब तक दोपहर का भोजन सहित 17.30 घंटे के बारे में?
दिनों की प्रशिक्षण सामग्री>:
> 1. आप कैसे है कि क्या बच्चों की पहचान शुरू में व्यवहार कर सकते हैं
बच्चों के सभी प्रकार के लिए>
> 2. Incarnations युवा हैं और इस समय
3>. प्राकृतिक जिज्ञासा और उसमें मतभेद का महत्व
> 4. करने के लिए पैटर्न है कि सामाजिक रूप से लागू कर रहे हैं तोड़ने की उम्मीद
> और कारण है कि बच्चों को स्वयं की हानि करने के लिए छोड़ने के लिए
स्वयं>.
> 5. बेहतर, अधिक विभिन्न प्रणालियों के बीच स्कूल प्राकृतिक कनेक्शन
6>. वास्तविकता के साथ लाइन में स्वयं का एकीकरण
> अभिनय और सीखने की.
>
> प्रतिभागियों subgroups के बीच होने की संभावना है में
> एक सहकर्मी की समीक्षा बैठक कोर्स दिनों उपलब्ध व्यवस्थित करने के लिए
> धूल गहरा
>
> स्थान
इस कोर्स> में जगह, Tel लेता है. निर्देशों और अधिक जानकारी:
>
> लागत
> जूल्स और मैरी मुक्त करने के लिए उनकी नींव Mare के साथ शनिवार
> कई धर्मार्थ परियोजनाओं. असली ध्यान के लिए नींव
> एक दैनिक दर उन्हें पे. इसके अतिरिक्त, हम भोजन की लागत का भुगतान
> और रातोंरात. रात मूलतः पर आधारित है दो
कमरे> व्यक्तियों.
इन छह दिनों के लिए लागत> प्रति व्यक्ति € एक्स रहे हैं. हमारी
> हम इस मामले में एक प्रभार्य deductible / चालान, प्रदान
> + X लागत € 100, -.
> लॉगिन
> अपना नाम, पूरा पता, टेलीफोन नंबर (एस) और के साथ एक ईमेल भेजें
> यदि आप चाहते हैं एक्स के लिए एक चालान प्राप्त करने के लिए आपके पंजीकरण किया जाएगा
> स्थायी रूप से अगर आप 1) भुगतान जानकारी और ¬ के साथ एक पुष्टिकरण ईमेल
> योजना रद्द करने के लिए प्राप्त किया है और 2 2 हफ्तों के भीतर तो)
> भुगतान किया है.
कारण और इस कोर्स की पृष्ठभूमि>:
> 1. शिक्षा के लिए आदमी को निर्देश दिया जा सकता है तो मतलब यह है कि
> बेहतर उपयोग करने के लिए अवसर हैं. हालांकि, मौजूदा व्यवस्था
> अधीन नहीं रह गया है. बच्चों को खुद को ऐसा करने से चले जाओ.
>
बच्चों में 'खेल व्यवहार>, तो आप सिर्फ सक्रिय
> प्रारंभिक वर्षों. यह मदद करता है उन्हें अपनी कल्पना को बढ़ाने के लिए.
> भीतर तो बस देख सकते हैं स्वाभाविक रूप में क्या दिशा
> बच्चे फिट बैठता है. पार यदि आप बचपन से ही इस गतिविधि खेल
> बच्चे में एक शिक्षा प्रणाली बनाना सीखता है
> प्रामाणिक व्यवहार के बजाय अनुकूली व्यवहार. यह लंबे समय तक
> रहता है, कैसे ingeslepener बच्चों के अनुकूल और उन्हें दूर
और अधिक> और अधिक खुद की.
>
> बचपन में, आप अगर मतभेद उत्पन्न होती हैं. यह इसलिए है
बचपन बच्चे की क्षमता से> महत्व
> देखें कि वे प्रयोग किया जा सकता है पहले इसे बदलने के लिए.
> यह पहली पंक्ति है.
>
> 2. कैसे कर सकते हैं आप अनुभव से छुटकारा पाने में
> शिक्षा प्रणाली, दूसरी पंक्ति:
> जहां पहले से ही नुकसान हुआ है. यह यहाँ के बारे में है
> प्रश्न: आप कैसे कर सकते हैं समायोजन द्वारा फिर से छुटकारा
> शिक्षा प्रणाली करें? में बच्चों में देख
> छोटी साल आप देख अलग पहचान उठता है और
भी काफी एक दूसरे से अलग>. कोई शिक्षा है
उस के लिए>. यह महत्वपूर्ण है कि इस समय बच्चों को जगह है.
> बच्चे खेल में बहुत मूल अभी भी अब के रूप में, खेल
> और भविष्य में जरूरत है. यानी वे इस बात के लिए चीजों के साथ खेलने के लिए
> काल और कहा कि हम (वयस्कों) बहुत कम था. जैसा
> वयस्क पर्याप्त नहीं है जहाँ हम अपनी जरूरतों (क्या
> देखें स्वतंत्र एवं निष्पक्ष) देखो.
> कई माता पिता को निराशा वे उनके बारे में महसूस छुपाने
> अपने बच्चों क्योंकि वे अधिक अवधारणा के लिए उम्मीद कर रहे थे
स्वयं>. यह अस्थायी गतिरोध इस बार से संबंधित है
> और गहरा (समझा जाना चाहिए वहाँ अभी भी कागजात
> के बारे में). कई युवा बच्चों अकालप्रौढ़ रहे हैं पर, व्यंजन
> भीतर.
> क्या प्रेरित बच्चा है तो वह है ...? वहाँ होगा
मामले पर> मार्गदर्शन.
युग> चीजों की प्रस्तावना में snelverschuivend आने वाला है
> है जहां बच्चों में आत्मनिर्भरता एक उच्च अच्छा
> प्रतिनिधित्व करता है. यहाँ अपने आप में मतभेद हैं
> चित्रण, उम्मीद की एक छवि बनाने.
बाकी> का पालन करेंगे. यह नींव है जिस से हम काम है.
3>. वहाँ बच्चों के लिए 0-21 parenting के एक सामूहिक क्षेत्र है
> वर्ष. ज्यादा महसूस किया है और छोटे से साझा की है.
एक उपखंड> आवश्यक है क्योंकि अन्यथा, कोई नहीं
> वहाँ बाहर निकलना विशेष. पर्यवेक्षकों हाजिर होगा
बच्चों और विभिन्न श्रेणियों के बीच एक विभाजन>
> भर के बच्चों के दोहराव हो जाओ. माता पिता और शिक्षकों को चाहिए
> तो फिर एक मिश्रण है कि सबसे अच्छा फिट बैठता है बच्चे पैदा करते हैं. एक उदाहरण
एक उच्च भावनात्मक खुफिया और मानसिक के साथ> बच्चे
> प्रतिबंध या उच्च कुशल हाथ आकार. वहाँ नई परिभाषाएँ हैं
खुफिया>. बेहद बुद्धिमान में, प्रपत्र जो कुछ भी, केवल
> अति बुद्धिमान जब तुम सच में उपयोग कर सकते हैं.
> बच्चे उनके सीखने में ऐसी बातों के बारे में जानते हैं और लगता है
> चुनौतियां. बच्चों को ताज़ा करना चाहते हैं कि वे क्या
> जानने का सहज महसूस करना चाहता हूँ (इन बच्चों जैसे लग रहा है
एक जानवर है कि पैर है, अंदर> बल्कि व्यक्तिगत सीखने की तुलना में)
बीच में विकल्प की एक श्रेणी है differentiations / में>. उदाहरण के लिए:
> • बच्चे, जो अनुभव करने के लिए इससे पहले कि वे (कुछ ले जाना चाहते है
> अगर आप केवल सच था)
उनकी उपस्थिति में मानसिक> • बच्चे में बाहर निकलता है सकते हैं
> सोचो और देखकर बहुत खुशी (आपको लगता है कि bjiv
एक घर के> निर्माण या पूरी दौड़)
स्कूल> इस खाते में पर्याप्त रूप ले लेता है.
> परिणाम: बच्चे, जो खुद को शांत ध्वनि पर निर्भर हैं.
शिकारी के एक फार्म में> बच्चे, खुद कर रहे हैं
> अभी भी ऊपर पकड़ने. दोनों एक पूरी तरह से अलग दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है
> (बेस सिस्टम और बच्चों की विविधता).
नि: शुल्क Marieke वैन der स्तपी, जुल्स के बारे में>?
> Marieke clairaudience जैसे क्षमताओं के साथ उज्ज्वल औरत है,
> और पेशनीगोई knowingness. इस पर प्रकाश शेड जीवन
महान व्यक्ति तथा सामाजिक महत्व के>. वह है, के द्वारा
इन क्षमताओं का उपयोग करना> सामूहिक चेतना और सक्षम
संभावित> कि यह महसूस करने के लिए है. बहुमूल्य
> Marieke अंतर्दृष्टि और जीवन जूल्स का पूरा योगदान
> त्वरित तल हैं, दोनों को व्यक्तिगत और बातचीत के बीच में
> प्रतिभागियों. Marieke के लिए कुछ वाक्य के साथ प्रतिभा है
> देश है जो यह सामान्यतः "नाटकों समूह और यदि आवश्यक के लिए" में
एक व्यक्ति के रूप में आप क्या>. जूल्स है एक कुशल व्यक्तिगत
> Facilitator. मरियम और एक महान प्यार और जूल्स से काम
लोग और उनके अद्वितीयता के लिए> सम्मान करते हैं. दोनों को ले जा रहे हैं
> ज्ञानवर्धक, उपयोगी और कभी नहीं अनुमान उपस्थिति.
असली ध्यान के लिए> फाउंडेशन
> रियल (AVE) करने के लिए सावधान लोग हैं जो चाहते हैं के एक नेटवर्क है
> प्रामाणिकता और व्यक्तिगत विकास और जो इरादा नहीं है
> एक नेटवर्क में शामिल हों. हमें उम्मीद है कि प्रतिभागियों को भी
> समाज की जरूरत महसूस क्षेत्र में काम करने के लिए
> प्रामाणिकता
2008 के मध्य, रियल नींव पर ध्यान देने के बाद>. नींव
स्वयंसेवकों पर पूरी तरह से> चलाता है.
>
> संगठन
इस कोर्स> की कोर टीम के तीन सदस्यों द्वारा आयोजित किया जाता है
सच पर> फोकस, Im जंग, Marjolein और Ilonka, के साथ पूरक
> हेलेन Kuipers, बच्चों के कोच. यदि आप प्रश्न हैं, कृपया
> उन्हें संपर्क करें.
>
> हम तत्पर हैं आप का स्वागत करने के लिए नवंबर को 14 वीं!
टीम की> ओर से AVE
> Marjolein Boerma (06-50291459, info@madeleineboerma.com ) किम जंग Im
> (06-504 651 16, kimjungim@wanadoo.nl )
> Ilonka Celie (06 - ilonka@imiesj.nl )
> हेलेन Kuipers (06-53788704, info@helenlifecoach.nl )
Kuipers @ हेलेन: आपकी जानकारी के लिए धन्यवाद. एक अच्छी पहल है. दुर्भाग्य से हमारे समाचार पत्र में यहां शीघ्र ही विस्तार में जाने के लिए