मेरे स्वास्थ्य देखभाल और शिक्षा, जो बीमार है, में नीतियों के बारे में दो लेख में, कई टिप्पणियों थे. यह एक अच्छा संकेत है. ऐसा लगता है कि शिक्षा ही अक्सर नवीकरण के लिए भी बंद हो जाते हैं. मैं दीप नेतृत्व के Gerrit Broekstra, नेतृत्व की रोचक अध्ययन पर प्रकाश डाला है, क्योंकि यह तो अब तक बहुत सतही गया है. यह देखभाल और शिक्षा के क्षेत्र में आनुवंशिक कोड (मिशन और मूल्यों) है. स्पष्ट करने के लिए, मैं Gerrit Broekstra नीचे की तरह से खुद के लिए बात करेंगे:
"आनुवंशिक या एक संगठन के कोड डीएनए विशेष रूप से और मुख्य रूप से है, लोगों की बात. और इसलिए एक जागरूकता. इस कारण से, आप एक संगठन है, या खुद को संगठन का सार के लिए खोज, छोड़ एक प्रबंधकों द्वारा काम पर रखा सलाहकार के लिए यह नहीं कर सकते हैं. यह तथ्य स्वयं लोगों द्वारा किया जाना चाहिए. मैं पॉल के साथ सहमत हूँ कि इस दिशा में 'बौद्धिक विशेषज्ञता या तकनीकी कौशल के बारे में नहीं है. लोगों के दिल के रूप में है कि पॉल एक संकट प्रबंधक के रूप में अपने लोयोला के इग्नेटिअस पर किताब में कहते हैं कहा जा करने की जरूरत है.
क्या पर स्वास्थ्य देखभाल और शिक्षा के क्षेत्र में हो रहा है? क्या वास्तव में महत्वपूर्ण है? यह कहां से प्रेरित है? धन, शक्ति और प्रदर्शन, या अन्य के लिए 'बेहतर सेवा' (साथी मनुष्य, समाज) या अन्य (जलवायु वातावरण,) या 'अन्य हंस' से? दूसरे शब्दों में, हम बदल अहंकार, जानबूझकर या unintentional आनुवंशिक कोड के बारे में बात की?
देखभाल और शिक्षा में वहाँ बहुत बुनियादी मूल्यों का संकट है. यहाँ मैं अपनी किताब के लिए कुछ ध्यान दे. एक मूल्य के पदानुक्रम से, पता लगाने के लिए आसान मूल्यों के संघर्ष के रूप में इस संकट. शिक्षा और स्वास्थ्य जैसे पॉल सहित पेशेवर, अप्रमाणित गिर भेजा, अक्सर वैकल्पिक जानबूझकर भाँति मूल्य नहीं है. वे अक्सर जानबूझ कर रहे हैं दूसरों को 'बेहतर सेवा' के विचार से चला गया. समय के साथ, तथापि, वे अहंकार जानबूझकर और वाद्य प्रबंधन के मूल्यों और प्रथाओं के साथ पानी भर रहे हैं. वे वंचित और गलत समझा महसूस करते हैं. वे यह भी है बहुत ज्यादा व्यस्त सख्ती आंदोलन और bureaucratization तरंगों का विरोध करता हूं कि अपनी चपेट में ले स्वास्थ्य देखभाल और शिक्षा.
अब हम समझते हैं कि वहाँ अनिवार्य रूप से देखभाल में एक संकट है और शिक्षा है कि नवीकरण के लिए समय, जैसा कि पॉल इग्नेटिअस पर अपनी पुस्तक में तर्क है. इस नवाचार के लिए एक अच्छी शुरुआत, स्वास्थ्य और शिक्षा के क्षेत्र में आनुवंशिक कोड की recalibration संयुक्त रूप और पेशेवरों प्रबंधकों द्वारा प्रदान की जाती हैं, कहते हैं, लोकतांत्रिक खोज किया जाता है. वहाँ उदाहरण हैं? हाँ, अगर पश्चिमी प्रबंधकों के रूप में हमारे अहंकार को निगल, हम पूर्व के लिए देखने के लिए भारत को लग रही है, उदाहरण के लिए, एक तेजी से बढ़ते व्यापार और बंगलौर में सूचना प्रौद्योगिकी की दिग्गज कंपनी विप्रो (मेरी किताब में मामले का अध्ययन को देखें) सीखना चाहिए जहां समष्टिवाद विप्रो की आत्मा एक बदल-जानबूझकर आनुवंशिक कोड के रूप में स्थापित दैनिक comings और चाल नियंत्रित करता है. यहाँ प्रेरित लोगों को पहले है. "
अपनी नई किताब "दीप नेतृत्व ', अनिश्चित समय में सही कार्रवाई के रहस्य के बारे में Gerrit Broekstra कहा.
| तरह का संबंध है, पॉल डी ब्लाट व्यापार आध्यात्मिकता के प्रोफेसर Nyenrode व्यापार Universiteit |  |
 इस स्तंभ प्रिंट |  इस स्तंभ ईमेल |
@ रजा,
मानो पहलुओं बहुत कठिन अवधारणाओं रहे हैं, आज के समाज में जहां यह मुश्किल प्रतिबद्धता उस पीढ़ी से पीढ़ी से नीचे पारित किया गया है में विशेष रूप से कर रहे हैं नए सिरे से ध्यान देने जा रहा.
वहाँ सात चर्चों हैं, और सब से ऊपर, आध्यात्मिक मार्गदर्शन के रूप में हमेशा विश्वास पर आधारित है. मैं महान प्रेम है, जो आदमी (बनाया) वाट ब्लॉकों के बारे में पता यह अक्सर असंभव को दिल से जीना बन जाता है के साथ एक reconnection धर्म पर विचार करें. हम अधिक से अधिक होते जा रहे हैं कि किस तरह जीवन और भूल जाना चाहिए इसलिए कभी कभी जीवन के लिए ध्यान देने के रूप में है और के रूप में यह महसूस किया है के बारे में पागल. मैं आपसे सहमत हूँ कि अपने आप में विश्वास जरूरी है, लेकिन क्या अगर कोई डेटा नहीं सुन रहा है? अगर आदमी घिस जाता है क्योंकि वह / वह कठोरता आवश्यकताओं को पूरा या कि आत्मा का अनुभव इसके विपरीत कर रहे हैं चाहिए?
बुद्धि स्पष्ट रूप से महत्वपूर्ण है, EQ के रूप में अच्छी तरह से. उत्तरार्द्ध मैं अक्सर मानसिक स्वास्थ्य परामर्शदाता का सामना करना पड़ा और एक के रूप में मर जाते हैं. और अधिक ध्यान करने के लिए क्या दिया जाता है पर विश्वास करने से विश्वास करने के लिए या नहीं वे विश्वास करना चाहता हूँ. बाद के सहयोग और खुले संचार के माध्यम से ही होते है.
बच्चों और युवाओं के विचार के कई आदतों से एक बेहतर सौदा मिल सकता है. इसलिए मैं एक अलग शिक्षण पद्धति के लिए फोन, दोनों वयस्क और करीब एक साथ बच्चों के लिए आ चंचल शामिल हैं. यह एक कर्तव्य नहीं है, यह हमेशा से पहले ही दुर्भाग्य प्रकृति से प्रेरित काम कर रही है, लोगों को अधिक से अधिक संख्या है, पैसा और स्वार्थ जानने के लिए सबसे अधिक ध्यान देते हैं, सबसे भूल जाते हैं कि बिल्कुल नहीं के अस्तित्व के अधिकार स्वयंसेवकों के बिना अर्थव्यवस्था. स्वयंसेवकों पहले से ही कई दायित्वों के साथ सामना कर रहे हैं और यहां तक कि एक मूर्ख विचार किया.
पैसे और अच्छे ग्रेड सबसे महत्वपूर्ण पहलू बन गया है, यह किसी भी परेशान का कारण बनता है. शायद यह एक समय, एक सुन कान और अस्तित्व का सार बनाने कृपया.
भवदीया
खोज क्या आप के लिए खड़े - आपकी पहचान क्या है - और क्या विशिष्ट वादा आप करते हैं (और अनुपालन) अपने छात्रों, जो एक टूर डी बल है. अभी तक हम पाते हैं कि स्वास्थ्य और शिक्षा के क्षेत्र में विशेष रूप से अधिक से अधिक संगठनों,, वहाँ के लिए देख रहे हैं. -जानबूझकर ऑल्टर, क्योंकि जिसका अर्थ है कि एक दूसरों के लिए हो सकता है पर ध्यान केंद्रित है, और क्या न केवल वहाँ के लिए 'जीत' है. हम यह पहचान मार्केटिंग कहते हैं. और हाँ, हम एक परामर्श कंपनी रहे हैं.
वास्तव में यह बहुत अच्छा होगा अगर खुद को संगठन में लोगों से जवाब और लंगर के लिए मौलिक प्रश्नों को करने में सक्षम हो जाएगा. यही वे जानते हैं कि उनके दिल बोलते हैं. दुर्भाग्य (?) हम पाते हैं कि, वास्तव में थोड़ा आ गया है, या कि लोगों / संगठनों के मौजूदा मानदंड अटक गया. हमारे ग्राहकों के कई अनुभव किया है कि यह अलग किया जा सकता है: वहाँ कुछ आशा की एक किरण है!
WIRO Kuipers
पहचान बनिया
पारा पहचान विपणन
@ WIRO Kuipers: धन्यवाद vor WIRO प्रतिक्रिया. मैं अपने opti वाद से खुश हूं. उदाहरण के द्वारा इसकी आदत काम करना. बधाई
प्रिय पॉल,
मैं सिर्फ चिंतित माता पिता के एक नंबर के लिए है हमारे स्कूल में इस लेख डाल, मैं कहाँ एमआर का एक सदस्य हूँ. 12 मार्च को इस साल निरीक्षणालय हमारे स्कूल का दौरा किया. शोध रिपोर्ट हमारे स्कूल में शिक्षा का एक कटु आलोचना देता है.
यदि आप अधिक गहरा है अध्ययन करने के लिए एक मार्च 1 के आधार पर प्रतीत होता मानकों को कड़ा. इसके अलावा उन मानकों को लागू करने के निरीक्षण से एक पायलट प्रतीत होता है. और हमारे स्कूल से नेतृत्व शिक्षकों अंततः अभिभूत थे. निरीक्षण के लिए शिक्षकों के साथ विचार विमर्श के सहमत प्रक्रिया का पालन करने में विफल रहा है, यह स्पष्ट नहीं था क्या मानकों का प्रयोग किया गया है, आदि
जब मसौदा रिपोर्ट, नकारात्मक आलोचना के साथ जारी किया गया था, वहाँ प्रतिक्रिया समय पर निरीक्षण और स्कूल प्रशासन के बीच काफी भ्रम बना हुआ था, के लिए रक्षा में जाना है, नहीं है (नींव) से करने की हिम्मत है, और एक जवाब दे रही है. क्योंकि भ्रम की स्थिति है जब हम अचानक समाप्त हो गई है एमआर प्रतिक्रिया समय के साथ सामना कर रहे थे और हमारी प्रतिक्रिया में अग्राह्य नहीं.
गर्मियों में वहाँ इस पर कड़ी मेहनत कर स्कूल, अनिवार्य निरीक्षण, योजना है. और आने वाले वर्षों में परीक्षण की विधि मानकीकरण अभी भी gobbledygook. माता पिता को नष्ट किया जा रहा है.
एमआर में मेरी भूमिका से मैं इस निष्कर्ष है कि शिक्षक अधिक छात्रों को नहीं पढ़ाने के लिए चेतन दे सकते हैं के लिए तेजी से आते हैं. वे तरीकों और rerunning Cito हो रही करने के उद्देश्य से और मध्यम श्रेणी के मानकों के आधार पर परीक्षण किया है. और वहाँ और भी है के लिए आते हैं, जो यह onw क्या पहले से ही वहाँ की कीमत पर नहीं कहता है. कई शिक्षकों के लिए, मज़ा पूरी तरह से बंद है. और मैं उस पूरी तरह से समझते हैं.
पूरी तरह से आपके साथ सहमत हूँ. शिक्षा आंतरिक रूप से बीमार है. मैं अपनी खोज में सहायता के लिए देख रहा हूँ कि कैसे हम एक मुट्ठी और शिक्षा सुनिश्चित करने के लिए जहां यह एक बार (बहुत पहले पहला शिक्षा अधिनियम के लिए) का मतलब था के लिए इस पीठ बदल सकते हैं.
और फिर एक बेहोश अंत.
Onw, निरीक्षण और काफ्का के सारे अधिकारी एक पसंदीदा लेखक है
या
काफ्का को लिखने "नहीं, यह बुरा नहीं हो सकता है" और वह अभी भी कम करके आंका है कि सोचा है.
लूटने में जन्म
प्रिय रोब Renen,
तुम मेरा समर्थन किया है
आपकी कहानी अनुभव का एक खाका मैं एक शिक्षक, टीम के सदस्य के रूप में प्राप्त है.
तैंतीस साल पहले शिक्षण साल बाद, मैं पसंद छोड़ने के लिए करना चाहिए.
डेमोक्रेटिक संचार स्तर संभव नहीं था.
प्रक्रिया ऊपर से नीचे प्रबंधकीय स्तर द्वारा आयोजित किया गया.
यह मूक और मंजूरी हां में था.
मैं तुम्हें भागीदारी के साथ कार्यवाही में जो आप कर रहे हैं वर्तमान में सफलता की कामना
और आशा है कि तुम्हें सुना.
उत्तर Nijland
हाय उत्तर,
अपनी टिप्पणी के लिए धन्यवाद. 21 सितंबर हम बोर्ड के एक "प्रतिनिधि" लगता है. मुझे लगता है कि आप अभी भी Willem-अलेक्जेंडर और चाय में Maxima के साथ आसानी से कर सकते हैं. लेकिन, हम अनुभव कर रहे हैं.
सील
रोब Gerrit Broekstra Renen को प्रतिक्रिया,: @ रोब Renen
नवीकरण एक कट्टरपंथी दृष्टिकोण की आवश्यकता है, जड़ों के साथ शुरू. यह नाटकीय रूप से सरकार द्वारा कटौती की जानी चाहिए. शायद शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के एक साल बंद कर दिया जाएगा इतना है कि स्कूलों के क्रम में अपनी जड़ों की ओर लौटने से अपना घर बना सकते हैं. इस वर्ष मंत्रालय ने अपने आप को क्यों वे वास्तव में मौजूद है आश्चर्य करने के लिए, स्कूल में इंटर्नशिप के लिए कुछ व्यावहारिक अंतर्दृष्टि और महत्वपूर्ण वजन घटाने के लिए बाहर काम करने के प्रस्तावों के लिए सहमत कल्पना उपयोग कर सकते हैं.
ईमानदारी से
जरमन
Renen रोब @: अपने रिपोर्ट के लिए धन्यवाद कि मुझे हैरान कर दिया. विरोध और मेज पर मुट्ठी करने के लिए जारी रखें और शायद माता - पिता की बारी है. निश्चित रूप से साहस नहीं दे रहा है. याद रखें कि आप दूसरों को, निरीक्षण इसे अपने आप को बदल नहीं सकते. इसलिए शिक्षकों को अभी तक खुद को बदलने और उनके छात्रों को उपलब्ध कराने और उनके व्यवहार और परिणाम के लिए प्रेरित निरीक्षण समझाने की जरूरत है. फिर, कोढ़ नियंत्रण कुछ अच्छा होने के बावजूद बढ़ता है. गुड लक
प्रिय पॉल,
ज्ञान के अपने शब्दों के लिए बहुत धन्यवाद. मुझे गहरी पुस्तक अपील नेतृत्व. मैं निश्चित रूप से इसे पढ़ा होगा. जैसा कि आप पॉल पता है और मैं कर रहे हैं Marjolein Hins एम एम एंड पी बोर्डरूम परामर्श शुरू कर दिया. हम शीर्ष पर अधिक महिला नेतृत्व किया है! पुरुष और महिला नेतृत्व का सही संतुलन मानव नेतृत्व (= शायद गहरी नेतृत्व) देता है.
संक्षेप में, वहाँ कई कोण से आंदोलन है! चाहे हम स्वास्थ्य देखभाल, शिक्षा और के बारे में बात कर रहे हैं हाँ बैंकिंग पर भी, बीमा और सरकार बोलते हैं - हम शीर्ष में खो जाते हैं, इसलिए हम पुराने पदानुक्रमित 'कंपनियों प्रेरणा और उत्साह की उम्मीद नहीं कर सकते हैं (यह भी जुनून देखना , वास्तविक ब्याज और ध्यान) नीचे इष्टतम.
कमी है और फिर से मूल्यांकन के माध्यम से स्त्रैण मूल्यों, कौशल और संगठन में वापस ऊर्जा - - और वह शीर्ष पर शुरू होता है यह हमारे और अधिक अच्छी तरह से लंबे समय में कंपनियों में है,! (ज) इस पहचान, और फिर हम चलते हैं और अभिनव सोच और कारोबार कर रहे कर्मचारियों और ग्राहकों के लिए आकर्षक हैं. तो शीर्ष (शीर्ष आदमी) में एक पुरुष और महिला नेतृत्व के बीच उचित संतुलन और एक अलग भविष्य की ओर शुरू करते डाल दिया है. हमारे लिए, संतुलन में भविष्य के नेता के नेता!
पेट्रा Portengen
@ पेट्रा Portengen: पेट्रा दिन, अपनी टिप्पणी के लिए धन्यवाद. तुम सही हो
मान्यता के एक महान दावत. शक्तिशाली लिखा है. हम 4 साल के एक व्यावहारिक और आनुवंशिक या दृश्य में संगठन का कोड डीएनए के लिए दृष्टिकोण उपकरण पर काम कर रहा है. संगठन निर्धारित किया है कि colelctief और फिर सामूहिक बातचीत को जाता है और यह डीएनए के बारे में पता हो. पर अधिक http://www.energy8.eu
इस बीच, उपकरण ही विभिन्न सामाजिक संगठनों में साबित: स्वास्थ्य देखभाल, पुलिस है, लेकिन शिक्षा के क्षेत्र में दुर्भाग्य से नहीं.
रिक Berbe
ENERGY8
@ रिक Berbe: शायद आप शिक्षा में पेश डीएनए कोड कर सकते हैं
हाय पॉल, मैं एचबीओ संस्थानों की एक संख्या के लिए यह कर रहा हूँ. लेकिन यह अभी भी खंडित है, मैं अभी भी इस के लिए एक और संरचनात्मक आधार पर लागू करने के लिए देख रहा हूँ. को जारी रखा जाएगा!
@ रिक Berbe: सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि आप अपने आप को एक उदाहरण के रूप में साथ शुरू करते हैं. यह निश्चित रूप से प्रभावित हुआ है.
प्रिय पॉल और Gerrit,
मैं तुम्हें परमात्मा की योजना है और यह भी ज्ञान है कि इस पुस्तक को धर्म के संदर्भ में देखा जाना विश्वासों की एक किस्म के लिए लिखा है के बारे में याद दिलाने की तरह होगा. आखिर इस दिल के साथ reconnecting मतलब है.
शिक्षा के लिए के रूप में एक अच्छा उदाहरण के नीचे है. यह वास्तव में हर जगह के लिए संभव के जीवन से प्रेरणा दे रहा है. सिद्धांतवादी, कभी कभी हो सकता है.
http://www.cbc.ca/passionateeyemonday/feature_270904.html (कोई कहानी के साथ, फिल्मों फिल्मों के बिना कहानी)
भवदीया
सफेद गुलाब,
"मैं तुम्हें परमात्मा की योजना है और यह भी ज्ञान पुस्तक है जो धर्म के संदर्भ में देखा जाना विश्वासों की एक किस्म के लिए लिखा है के बारे में याद दिलाने की तरह होगा. आखिर इस दिल के साथ reconnecting मतलब है. "
मैं मई ईश्वरीय योजना क्या और पुस्तक ज्ञान का शीर्षक क्या पूछ रहे हो?
मेरी दृष्टि में, यदि आप के बारे में बात कर सकते हैं इस प्रकार है: पूरे सजा को संशोधित किया जाना चाहिए. वे पुरानी मान्यताओं कि संशोधित किया गया कभी नहीं किया है. गलत मान्यताओं बुरा व्यवहार के लिए सीसा.
यह सच है कि "आदमी" यह काफी नहीं समझ के साथ शुरू होता है.
मैन एक निरपेक्ष रूप में अपने या अपने धर्म को मानते हैं. एक मुसलमान इस्लाम के लिए है निरपेक्ष. एक ईसाई के लिए, कि ईसाई धर्म. वे खुद को बताने के लिए और दूसरों के साथ कि ईसाइयत या इस्लाम, उनके पूर्ण विश्वास.
पूर्ण विश्वास है. अल्लाह या भगवान या बुद्ध आदि यह एक धारणा है. वहाँ, लेकिन उनमें से एक है. और नहीं.
वह अनेक धर्मों रहे हैं वे अभी भी समझते हैं. जो भी हो, यह है कि सभी धर्मों का आविष्कार किया गया है और इसलिए रिश्तेदार. एक धर्म निरपेक्ष रूप में कभी नहीं देखा जा सकता. सिवाय विश्वास के लिए.
सभी धर्मों के लिए योगदान करते हैं और एक धर्म का हिस्सा हैं. लेकिन क्योंकि वे सब योगदान और हिस्सा हो, वे वास्तव में कुछ भी लेकिन कुछ भी नहीं कर रहे हैं.
के लिए क्योंकि एक ईसाई इस्लाम नहीं है. हालांकि यह सब मुसलमान हैं.
तो विश्वास है सभी धर्मों के सभी या कुछ नहीं कर रहे हैं. विश्वास निरपेक्ष है. धर्म रिश्तेदार है. क्योंकि यह है तो आप कह सकते हैं हर धर्म है कि मायने रखती है और कोई भी धर्म कि मायने रखती है. यह फिर से का मतलब है कि सहनशीलता का स्तर बहुत बड़ी हो, यदि अकेला कारण नहीं चल रहा है चाहिए.
सब कुछ या और कुछ नहीं / क्योंकि, तुम भी एक नहीं मिल सकता है. वह कहने लगे, 'क्या तुम चाहते हो कर कि नहीं करता है अन्य से नहीं किया करते हैं से मतलब. यह सच है कि अगर तुम अपने आप को वर्गीकृत करने के लिए आप अन्य वर्गीकृत होगा.
तो सच में नहीं शुरू करते हैं. यह वास्तव में नहीं है. हर कोई स्वतंत्र है. वह किसी और कुछ आप को स्वीकार है religieert. लेकिन आप को समझना चाहिए कि हम सब एक ही विश्वास पीछा कर रहे हैं.
शायद यह बेहतर हो सकता था अगर यीशु ने घोषणा की थी कि केवल धर्म है कि आत्म विश्वास के धर्म मौजूद हो सकता है किया जाना चाहिए.
अब आप समझ सकते हैं कि यह आसान दुनिया में हर किसी के लिए अभी तक अपने आप में विश्वास से मसीह में सभी कर रहे हैं पाने के लिए है. या फिर अल्लाह.
तुम एक नहीं तैयार आदमी एक धर्म एक रिश्तेदार बात के रूप में ही विश्वास करने के लिए मिल सकती है.
तो परमात्मा की योजना के लिए जागरूकता है कि धर्मों के सापेक्ष और निरपेक्ष विश्वास कर रहे हैं लाने के लिए है. 1 3 = +1
प्लस एक धर्म दूसरे धर्म समग्र विश्वास है.
@ सफेद गुलाब: अपने पूरक के लिए धन्यवाद
प्रिय पॉल,
मैं एक पहल है कि 'हम' को शिक्षा के क्षेत्र में नया कुछ मिलता है ओर आपका ध्यान आकर्षित करना चाहता हूँ. नीचे आमंत्रण की अवधारणा है. मेरा प्रश्न है कि क्या आप अपने अगले न्यूजलेटर ध्यान में यहाँ हैं करने के लिए खर्च करना चाहते हैं.
तरह का संबंध है,
चंगा
मसौदा रियल नेटवर्क पर फोकस करने के लिए आमंत्रण
प्रेरणा की शिक्षा के क्षेत्र में कोर्स
>
> "लाइफ" एक कोर कि आत्मा को इच्छा से आता है
> पृथ्वी की गहरी जागरूकता बना रही है. लर्निंग के अवसरों लाजिमी
के बारे में>. हालांकि, उस क्षेत्र में अपनी आत्मा को होना सीख
> लालसा, इस मार्ग है क्या खड़ा है.
> इस पाठ्यक्रम के लिए बच्चे को जागरूक बनाने का इरादा रखता है जो आत्मा
संभावित>. वहां से आप को बच्चे के साथ जेट क्या कर सकते हैं
> के लिए यह इतना जानना चाहते हैं कि उसका / उसकी पूरी क्षमता
> संभावित. यह पाठ्यक्रम जो लोग चाहते हैं के लिए इरादा है
> करने के लिए नमूना से ताज़ा करने के लिए कि क्या दूसरों को निर्धारित है
> ऐसा करने के लिए आग्रह करता हूं. इस कोर्स के द्वारा प्रदान की गई है
> Marieke डी Vrij और जूल्स वान डेर स्तपी.
> कार्यक्रम कैसी दिखती है?
> कोर्स छह शनिवार, यानी 14 16 नवम्बर 2009 के होते हैं
> जनवरी, 6 मार्च, 17 अप्रैल, 29 मई और 26 जून 2010.
> ०९.३० से शनिवार सुबह पर चाय और कॉफी के साथ स्वागत
10.00>. फिर कार्यक्रम 10.00 पर शुरू होता है और इस
> के बारे में दोपहर का भोजन सहित 17.30 घंटे तक रहता है?
> सबक दिनों की सामग्री:
> 1. आप अगर बच्चों को मूल रूप से पहने जाते हैं कैसे बता सकते हैं
> बच्चों के सभी प्रकार के लिए
2>. अवतार और इस समय युवा
3>. प्राकृतिक जिज्ञासा का मतलब और उसमें मतभेद
4>. करने के लिए पैटर्न है कि सामाजिक रूप से लागू कर रहे हैं तोड़ने की उम्मीद
> कि और कारण बच्चों को खुद की कीमत पर छोड़ने के लिए
> ही.
> 5. बेहतर है, अलग स्कूल सिस्टम के बीच और अधिक प्राकृतिक कनेक्शन
> 6. एक के अपने स्वयं की छवि की एकता की वास्तविकता के अनुसार
> अभिनय और सीखने की.
>
> प्रतिभागियों को subgroups के बीच होने की उम्मीद है
> एक सहकर्मी की समीक्षा बैठक से दिनों के शिक्षण के लिए की पेशकश को व्यवस्थित
> फैब्रिक को गहरा
>
> स्थान
> यह पाठ्यक्रम टेलीफोन, में जगह लेता है. दिशा और अधिक जानकारी:
>
> लागत
> Marieke और जूल्स मुक्त करने के लिए उनकी नींव, घोड़ी के लिए प्रतिबद्ध हैं
> कई धर्मार्थ परियोजनाओं. रियल पर फाउंडेशन फोकस
> उन्हें एक दैनिक दर का भुगतान करें. इसके अतिरिक्त, हम भोजन के लिए लागत का भुगतान
> और रातोंरात. रात मूल रूप से दो पर आधारित है
प्रति कमरे> लोग.
> इन छह दिनों के लिए लागत € एक्स प्रति व्यक्ति हैं. अनुरोध पर
हम> इस मामले में एक / बिलयोग्य घटाया चालान, प्रदान
> एक्स चार्ज + 100 € -.,
> में प्रवेश करें
> अपना नाम, पूरा पता, टेलीफोन नंबर (एस) के साथ एक ईमेल भेजें और
> यदि आप एक्स के लिए एक चालान प्राप्त करना चाहते हैं आपके पंजीकरण ही है
अंत> अगर आप) 1 भुगतान के विवरण के साथ एक पुष्टिकरण ईमेल और ¬
> रद्द करने के लिए योजना प्राप्त और 2) फिर 2 सप्ताह के भीतर
> अदा किया.
> पृष्ठभूमि और इस पाठ्यक्रम के संदर्भ:
> 1. शिक्षा का आदमी है जो ऐसा करने के उद्देश्य के लिए होती है
> अपनी क्षमताओं का बेहतर उपयोग करें. हालांकि, मौजूदा प्रणाली
> अब कोई उपयोगी. बच्चों को इस प्रकार से खुद को दूर कर रहे हैं का नेतृत्व किया.
>
> बच्चों के व्यवहार में भी खेल है, तुम बस को सक्रिय करें
> प्रारंभिक वर्षों. यह उन्हें अपनी कल्पना का विस्तार करने में मदद करता है.
> बड़े ही में यह जहां प्राकृतिक रूप से देख सकते हैं
> बच्चे. यदि आप बचपन से ही पार करती है के माध्यम से इस गतिविधि खेलना
> बच्चे में एक शिक्षा प्रणाली बनाना सीखता है
> प्रामाणिक व्यवहार के बजाय अनुकूली व्यवहार. यह लंबे समय तक
> जारी है, बच्चों ingeslepener अनुकूल है और उन्हें हटाना
> और अधिक पढ़ें और खुद के और अधिक.
>
आप प्रारंभिक वर्षों में> नोटिस जाएगा मतभेद उत्पन्न होती हैं. यह इसलिए है
> बच्चे की संभावनाओं में बचपन से ब्याज
> देखें तो वे पहले इसे समायोजित करेगा उपयोग किया जा सकता.
> यह पहली पंक्ति है.
>
2>. आप अनुभव से छुटकारा में कैसे मिल सकता है
> लर्निंग सिस्टम, दूसरी पंक्ति:
> कहाँ नुकसान पहले ही हुई है. यह यहाँ के बारे में है
> प्रश्न: क्या आप से छुटकारा कैसे समायोजन द्वारा पुन: प्राप्त कर सकते हैं
> शिक्षा प्रणाली में हैं? में बच्चों के अवलोकन में
सबसे कम उम्र के वर्षों>, आप देख अलग पहचान पैदा होती है और
इसके अलावा> एक दूसरे से बहुत अलग है. इसमें कोई शिक्षा है
> इसके लिए. यह महत्वपूर्ण है कि इस समय बच्चों की जगह है.
> बच्चे खेल में बहुत मूल अधिकार अब खेल रहे हैं, अब क्या के लिए
> और भविष्य में जरूरत है. दूसरे शब्दों में वे चीजें हैं जो साथ खेलने के लिए इस
> युग, और है कि हम (वयस्क) बहुत कम मतलब होता है. जैसा
> हम पर्याप्त वयस्क कि वे क्या जरूरत है (नहीं कर रहे हैं
>) देख बिना खरा राय.
> कई माता पिता को निराशा है कि वे अपने बारे में महसूस छिपाना
> खुद बच्चों क्योंकि वे अधिक समझ के लिए उम्मीद कर रहे थे
> खुद को. यह अस्थायी गतिरोध इस बार से संबंधित है
> और गहरा और समझा जाना चाहिए (वहाँ अभी भी कागजात
के बारे में>). कई युवा बच्चों के असामयिक मतदान खत्म हो रहे हैं,
> वयस्क.
> क्या बच्चे में प्रवेश किया है तो वह करता है ...? वहाँ जाएगा
इस मामले पर> गाइडेंस.
> छवि के लिए आते चीजों की प्रस्तावना में समय snelverschuivend है
> है जहां बच्चों में आत्म - निर्भरता एक मूल्यवान है
> का प्रतिनिधित्व करता है. यहाँ मतभेद स्वयं में हैं
> चित्रित, उम्मीद की एक छवि बनाने.
> बाकी का पालन करेगा. इस आधार जिसमें से हम काम है.
3>. वहाँ 0-21 आयु वर्ग के बच्चों के लिए एक parenting की सामूहिक क्षेत्र है
> वर्ष. ज्यादा महसूस किया है और थोड़ा साझा की है.
> एक उपखंड आवश्यक है क्योंकि अन्यथा है, कोई नहीं
एक्सक्लूसिव> अभी भी बाहर निकल सकते हैं. पर्यवेक्षकों स्थान होगा
> बच्चों की विभिन्न श्रेणियों और के बीच एक विभाजन
> Overlaps भर के बच्चों के बारे में आते हैं. अभिभावकों और शिक्षकों चाहिए
> एक मिश्रण है कि सबसे अच्छा बच्चा फिट बैठता है की तुलना में. एक उदाहरण
एक उच्च भावनात्मक खुफिया और मानसिक के साथ> बच्चे
> सीमा या उच्च कुशल हाथ रूपों. वहाँ नई परिभाषाएँ हैं
> बुद्धि का. अति बुद्धिमान, कुछ भी रूप में, केवल है
> अति बुद्धिमान जब आप वास्तव में उपयोग कर सकते हैं.
> बच्चे इस तरह के और एक से सीखने महसूस चीजों के बारे में जानते हैं
> चुनौतियां. बच्चों को ऊपर गोद चाहते हैं कि वे क्या
> जानने का सहज (जैसे बच्चों को लगता है की तरह लगता है
> एक जानवर है कि पैर, बजाय करने के लिए सीखना व्यक्ति के अंदर है)
> के बीच में / विकल्प differentiations की एक सीमा है. उदाहरण के लिए:
> • जो बच्चे को अनुभव करने से पहले वे इसे स्वीकार करना चाहते हैं (कुछ है
> सत्य सिर्फ अगर तुम किया था)
> में रास्ते के लिए • उनकी मानसिक उपस्थिति में बच्चे
> सोच और खुशी का एक बहुत कुछ देखने के लिए (आप bjiv लगता है
एक घर या पूरी दौड़ के> निर्माण)
> शिक्षा खाते में यह पर्याप्त रूप ले लेता है.
> रिजल्ट: बच्चे, जो अपनी ही समुचित आराम पर निर्भर हैं.
एक नाविक के रूप में> बच्चे, खुद कर रहे हैं
> फिर भी पकड़ने. दोनों एक अद्वितीय दृष्टिकोण की आवश्यकता
> (बच्चों की विविधता में बेस प्रणाली).
> फ्री और जूल्स Marieke वैन der स्तपी कौन हैं?
> Marieke परोक्षश्रवण जैसे क्षमताओं के साथ एक उज्ज्वल औरत है,
> पेशनीगोई और knowingness. यह जिंदगी है पर प्रकाश डालता है
> बड़े व्यक्तिगत और सामाजिक महत्व. वह द्वारा जाता है,
इन शक्तियों> का प्रयोग करें, सामूहिक चेतना में सक्षम है और
> इस के साथ साथ महसूस करने के लिए क्षमता निहित है. बहुमूल्य तक
> Marieke और जीवन की अंतर्दृष्टि जबकि जूल्स द्वारा योगदान
> तल जल्दी होता है, दोनों को व्यक्तिगत और के बीच बातचीत में
> प्रतिभागियों. Marieke को कुछ ही वाक्यों के साथ प्रतिभा है
> देश जो आम तौर पर समूह के लिए "निभाता है और, अगर वांछित
> एक व्यक्ति के रूप में क्या तुम. जूल्स एक योग्य व्यक्तिगत है
> सुविधा. एक महान प्रेम से Marieke और जूल्स काम और
आदमी और उसकी विशिष्टता के लिए> आदर. दोनों ही उठा रहे हैं
> ज्ञानवर्धक, उपयोगी और उपस्थिति अनुमान कभी नहीं.
> जमीन पर फाउंडेशन फोकस
रियल (AVE) पर> फोकस लोग हैं, जो के लिए प्रयास का एक नेटवर्क है
> प्रामाणिकता और व्यक्तिगत विकास और जो इरादा
> एक नेटवर्क में शामिल हों. हम यह भी उम्मीद है कि प्रतिभागियों
> को सामाजिक रूप से क्षेत्र में शामिल होना कहा जाता है महसूस
> प्रामाणिकता
2008 के बाद से मध्य>, रियल एक नींव पर ध्यान दें. बुनियाद
> स्वयंसेवकों द्वारा पूरी तरह चलाएँ.
>
> संगठन
> यह पाठ्यक्रम मूल के तीन सदस्यों द्वारा आयोजित है
रियल, जंग हूँ, कुठरा और Ilonka, पर> फोकस के साथ पूरक
> हेलेन Kuipers, बच्चों के कोच. यदि आप प्रश्न हैं, कृपया
> उनसे संपर्क करें.
>
> हम तुम 14 नवंबर को बैठक के लिए तत्पर हैं!
> टीम Ave की ओर
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Kuipers हेलेन @: आपकी जानकारी के लिए धन्यवाद. एक अच्छी पहल है. दुर्भाग्य से हमारे न्यूज़लेटर भी कम करने के लिए यहाँ विस्तार में होना करने के लिए