Pada dua artikel saya tentang kebijakan dalam perawatan kesehatan dan pendidikan, yang sakit, banyak komentar itu. Itu pertanda baik. Tampaknya bahwa pendidikan itu sendiri sering menjadi terlalu ditutup untuk renovasi. Aku sudah menyoroti studi menarik dari Gerrit Broekstra Kepemimpinan Jauh, kepemimpinan karena sejauh ini telah terlalu dangkal. Ini adalah kode genetik (misi dan nilai-nilai) dalam perawatan dan pendidikan. Untuk memperjelas, saya ingin Gerrit Broekstra di bawah ini berbicara sendiri untuk:
"Kode genetik atau DNA dari suatu organisasi adalah sangat dan terutama, masalah orang. Dan karena itu kesadaran. Untuk alasan ini, Anda dapat mencari esensi dari sebuah organisasi, atau organisasi itu sendiri, tidak menyerahkan pada seorang konsultan yang disewa oleh manajer. Kenyataan itu harus dilakukan oleh masyarakat sendiri. Saya setuju dengan Paulus bahwa dalam pencarian ini bukanlah tentang "keahlian intelektual atau keterampilan teknis. Inti dari orang-orang perlu disebut bahwa Paulus berkata dalam bukunya tentang Ignatius Loyola sebagai manajer krisis.
Apa yang terjadi dalam perawatan kesehatan dan pendidikan? Apa yang benar-benar penting? Mana itu terinspirasi oleh? Dengan uang, kekuatan dan performa, atau "pelayanan yang lebih baik" yang lain (sesama manusia, masyarakat) atau lainnya (iklim, lingkungan) atau 'Goose lain'? Dengan kata lain, kita berbicara tentang alter ego, kode genetik disengaja atau tidak disengaja?
Dalam perawatan dan pendidikan ada inti adalah krisis nilai. Di sini saya memberikan perhatian pada buku saya. Dari hirarki nilai, krisis sebagai konflik nilai mudah untuk dilacak. Profesional seperti pendidikan dan kesehatan, termasuk Paulus disebut jatuh uncertified, sering memiliki nilai alternatif diinternalisasi disengaja. Mereka sering sengaja berangkat dari gagasan "pelayanan yang lebih baik" kepada orang lain. Seiring waktu, namun mereka dibanjiri nilai-nilai ego-disengaja dan instrumental dan praktek manajemen. Mereka merasa kehilangan dan disalahpahami. Mereka juga memiliki jauh terlalu sibuk untuk keras mengganggu dan menentang gelombang birokratisasi yang menelan kesehatan dan pendidikan.
Sekarang kita harus mengakui bahwa ada dasarnya krisis dalam perawatan dan pendidikan adalah bahwa waktu untuk pembaharuan, seperti Paulus berpendapat dalam bukunya tentang Ignatius. Sebuah awal yang baik untuk inovasi ini, kalibrasi ulang dari kode genetik pada kesehatan dan pendidikan disediakan oleh para profesional dan manajer sebagai sendi, mengatakan pencarian dilakukan demokratis. Apakah ada contoh? Ya, jika arogansi kita sebagai manajer Barat untuk menelan, kita harus melihat ke Timur belajar untuk melihat ke India, misalnya, sebuah bisnis tumbuh secara eksponensial dan TI raksasa Wipro di Bangalore (lihat studi kasus dalam buku saya) di mana kolektivitas Roh Wipro didirikan sebagai kode genetik yang disengaja mengubah-kontrol yang datang dan pergi setiap hari. Berikut adalah menginspirasi orang-orang pertama ".
Gerrit mengatakan Broekstra tentang buku barunya "Kepemimpinan Jauh ', rahasia tindakan yang tepat dalam waktu yang tidak pasti.
| Kind regards, Paul de Blot Profesor Spiritualitas Bisnis Nyenrode Bisnis Universiteit |  |
 Cetak kolom ini |  email kolom ini |
@ Reza,
Percaya aspek adalah konsep yang sangat sulit, terutama di masyarakat saat ini di mana itu keyakinan keras yang telah diwariskan generasi ke generasi akan memberikan perhatian yang diperbarui.
Ada tujuh gereja, dan di atas semua bimbingan, spiritual selalu didasarkan pada kepercayaan. Saya menganggap agama rekoneksi dengan cinta yang besar, dimana manusia menjadi sadar (menciptakan), yang sering mencegah penyumbatan dari jantung untuk hidup. Kami menjadi lebih dan lebih terobsesi tentang bagaimana hidup harus dilupakan dan karenanya kadang-kadang memperhatikan kehidupan seperti itu dan seperti yang dialami. Saya setuju dengan Anda bahwa keyakinan pada diri sendiri adalah penting, tetapi bagaimana jika tidak ada data yang mendengarkan? Jika manusia disusutkan karena ia / dia harus memenuhi persyaratan kekerasan atau yang bertentangan dengan pengalaman jiwa?
IQ adalah jelas penting, EQ juga. Yang terakhir ini saya sering dihadapi konselor kesehatan mental dan sebagai mati. Lebih banyak perhatian diberikan pada apa untuk percaya daripada percaya atau tidak mereka ingin percaya. Yang terakhir ini hanya melalui kolaborasi dan komunikasi terbuka terjadi.
Anak-anak dan pemuda dapat menemukan kesepakatan yang lebih baik daripada banyak kebiasaan berpikir. Oleh karena itu saya memanggil metode pengajaran yang berbeda, yang melibatkan baik orang dewasa dan anak-anak lebih dekat bersama-sama menyenangkan untuk datang. Ini bukan sebuah kewajiban, melakukan hal ini karya yang diilhami oleh alam selalu sudah Sayangnya, orang belajar angka lebih dan lebih, uang dan kepentingan pribadi untuk memberikan perhatian yang besar, sebagian besar lupa bahwa ekonomi tanpa sukarelawan sekali tak punya hak untuk eksis. Para relawan sudah dihadapkan dengan banyak kewajiban dan bahkan dianggap idiot.
Uang dan nilai yang baik telah menjadi aspek yang paling penting, hal itu menyebabkan marah apapun. Mungkin ini satu kali, silakan membuat telinga mendengarkan dan esensi dari keberadaan.
Hormat saya
Menemukan apa yang Anda perjuangkan - apa adalah identitas Anda - dan apa janji khas yang Anda lakukan (dan patuh) kepada siswa Anda, yang merupakan sebuah tour de force '. Namun, kita menemukan bahwa semakin banyak organisasi, terutama dalam kesehatan dan pendidikan, ada cari. Alter-disengaja, karena berfokus pada makna yang dapat memiliki satu untuk orang lain, dan tidak hanya pada apa yang ada adalah "menang". Kami menyebutnya pemasaran identitas. Dan ya, kami adalah sebuah perusahaan konsultan.
Memang akan lebih bagus jika orang dalam organisasi sendiri akan mampu untuk menjawab pertanyaan mendasar dan jangkar. Bahwa mereka tahu hati mereka untuk berbicara. Sayangnya (?) Kami menemukan bahwa, pada kenyataannya sedikit yang datang, atau bahwa orang / organisasi yang ada paradigma terjebak. Banyak dari pelanggan kami telah mengalami bahwa hal itu dapat berbeda: ada secercah harapan!
Wiro Kuipers
Identitas pedagang
Merkurius Identitas Pemasaran
@ Wiro Kuipers: Terima kasih vor Wiro reaksi. Saya senang dengan Anda Opti-isme. Kerja yang digunakan untuk itu dengan contoh. Haiyaa
Sayang Paulus,
Aku hanya menempatkan artikel ini ke sejumlah orang tua yang bersangkutan di sekolah kami, di mana saya anggota MR. Pada tanggal 12 Maret tahun ini, inspektorat mengunjungi sekolah kami. Laporan penelitian memberikan kritik pedas pendidikan di sekolah kami.
Jika Anda memiliki lebih diperdalam penelitian tampaknya didasarkan pada 1 Maret diperketat standar. Juga muncul untuk menerapkan standar-standar untuk menjadi pilot dari inspeksi. Para pemimpin dan guru dari sekolah kami akhirnya kewalahan. inspeksi gagal untuk mematuhi proses yang disepakati diskusi dengan guru, tidak jelas apa standar yang digunakan, dll
Ketika draft laporan dirilis, dengan kritik negatif, ada banyak kebingungan antara inspeksi dan administrasi sekolah pada waktu respon, berani masuk ke pertahanan, (bukan dari yayasan), dan memberikan jawaban. Karena kebingungan ketika kami tiba-tiba dihadapkan dengan waktu respon MR berakhir dan tidak dapat diterima dalam menanggapi kita.
Di musim panas ada sekolah bekerja keras di atasnya, pemeriksaan wajib, rencana. Standardisasi dan metode pengujian dalam tahun-tahun mendatang masih sulit dipahami. Orangtua yang sedang dilikuidasi.
Dari peran saya di MR saya datang semakin sampai pada kesimpulan bahwa guru tidak bisa mengajar lebih banyak siswa untuk memberikan untuk menghidupkan. Mereka memiliki metode dan tes rerunning bertujuan untuk mendapatkan Cito dan berdasarkan standar terukur. Dan ada lagi yang akan datang, yang panggilan onw tidak dengan mengorbankan apa yang sudah ada. Bagi banyak guru, menyenangkan benar-benar mati. Dan aku mengerti yang sempurna.
Setuju dengan Anda. Pendidikan adalah intrinsik sakit. Saya mencari dukungan dalam pencarian saya bagaimana kita dapat membuat kepalan dan pendidikan untuk kembali ke tempat ini sekali (lama untuk UU Pendidikan pertama) dimaksud.
dan kemudian akhir yang samar.
Onw, semua pejabat di Inspeksi dan Kafka memiliki penulis favorit
atau
Kafka memiliki pemikiran untuk menulis "Tidak, tidak dapat yang buruk" dan bahwa dia masih diremehkan.
merampok kelahiran
Sayang Rob Renen,
Anda memiliki dukungan saya
Cerita Anda adalah cetak biru dari pengalaman yang saya peroleh sebagai seorang guru, anggota tim.
Setelah tiga puluh tahun mengajar tiga tahun lalu, saya harus membuat pilihan untuk berhenti.
Tingkat komunikasi Demokrat itu tidak mungkin.
Prosedur dilakukan oleh top-down tingkat manajerial.
Itu adalah diam dan mengangguk mengiyakan.
Saya berharap Anda sukses dengan partisipasi dalam proses di mana Anda saat ini
dan berharap bahwa Anda mendengar.
Ans Nijland
Jawaban hi,
Terima kasih atas komentar Anda. September 21 kita menemukan "wakil" dari papan. Saya pikir Anda masih bisa dengan mudah dengan Willem-Alexander dan Maxima dalam teh. Tapi, kita mengalami.
segel
@ Rob Renen: Respon untuk Rob Gerrit Broekstra Renen,
Pembaruan membutuhkan pendekatan radikal, dimulai dengan akar. Ini harus secara dramatis dipotong oleh pemerintah. Mungkin Departemen Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan akan ditutup satu tahun sehingga sekolah dapat menarik rumah sendiri agar dengan kembali ke akar mereka. Kementerian tahun ini dapat digunakan untuk membayangkan diri Anda bertanya-tanya mengapa mereka benar-benar ada, magang di sekolah untuk menyetujui beberapa wawasan praktis dan proposal untuk penurunan berat badan yang signifikan untuk bekerja keluar.
Sungguh-sungguh
Gerry
Renen @ Rob: Terima kasih untuk laporan Anda yang mengejutkan saya. Lanjutkan untuk protes dan kepalan tangan di atas meja dan mungkin orang tua gilirannya. Tentu tidak menyerah keberanian. Ingat bahwa Anda orang lain, inspeksi tidak dapat mengubah sendiri. Jadi guru hanya perlu mengubah diri mereka sendiri dan memberikan siswa mereka dan mengilhami perilaku mereka dan hasil pemeriksaan untuk meyakinkan. Kemudian, meskipun sesuatu yang baik kontrol sakit tumbuh. Semoga sukses
Sayang Paulus,
Banyak terima kasih untuk kata-kata kebijaksanaan. DALAM KEPEMIMPINAN menarik buku untuk saya. Saya pasti akan membacanya. Seperti yang Anda tahu Paul dan aku Marjolein Hins MM & konseling P ruang rapat dimulai. Kami memiliki kepemimpinan yang lebih perempuan di atas! Keseimbangan yang tepat kepemimpinan pria dan wanita memberikan kepemimpinan manusia (= kepemimpinan mungkin yang mendalam).
Singkatnya, ada gerakan dari berbagai sudut! Apakah kita berbicara tentang perawatan kesehatan, pendidikan dan ya bahkan di perbankan, asuransi dan pemerintah berbicara - kita tersesat di atas sehingga kita tidak bisa mengharapkan motivasi perusahaan hirarkis tua 'dan antusiasme (lihat juga gairah , asli minat dan perhatian) di bawah optimal.
Hal ini, lebih baik kita kepada perusahaan-perusahaan dalam jangka panjang - melalui pengurangan dan kembali menghargai nilai-nilai feminin, keterampilan dan energi kembali ke dalam organisasi - dan yang dimulai di bagian atas! (H) menyadari hal ini, dan kemudian kita pergi dan berpikir inovatif dan melakukan bisnis yang menarik bagi karyawan dan pelanggan. Jadi membuat keseimbangan yang tepat antara kepemimpinan pria dan wanita di atas (orang atas) dan awal menuju masa depan yang berbeda diletakkan. Bagi kami, pemimpin pemimpin masa depan dalam keseimbangan!
Petra Portengen
@ Petra Portengen: Petra hari, terima kasih untuk komentar Anda. Kau benar
Sebuah pesta besar pengakuan. Kuat tertulis. Kami memiliki 4 tahun bekerja pada pendekatan praktis dan alat untuk kode genetik atau DNA dari organisasi ke tampilan. Organisasi menetapkan bahwa colelctief dan kemudian pergi ke dialog kolektif dan menjadi sadar DNA ini. Lebih lanjut tentang http://www.energy8.eu
Sementara itu, alat ini membuktikan dirinya dalam berbagai organisasi sosial: perawatan kesehatan, polisi, tapi sayangnya tidak di bidang pendidikan.
Rik Berbe
ENERGY8
@ Rik Berbe: mungkin Anda dapat kode DNA diperkenalkan ke pendidikan
Hi Paul, aku melakukan ini untuk sejumlah lembaga HBO. Tapi itu masih terfragmentasi, saya masih mencari dasar yang lebih struktural untuk ini untuk diterapkan. Untuk dilanjutkan!
@ Rik Berbe: Yang paling penting adalah bahwa Anda mulai dengan diri sendiri sebagai contoh. Itu sudah pasti terpengaruh.
Sayang Paulus dan Gerrit,
Saya ingin mengingatkan Anda tentang rencana ilahi dan juga pengetahuan bahwa buku ini ditulis untuk berbagai keyakinan harus dilihat dalam konteks agama. Pada akhirnya ini berarti menghubungkan kembali dengan hati.
Seperti untuk pendidikan adalah contoh yang baik di bawah ini. Ini benar-benar adalah mungkin di mana-mana untuk memberikan inspirasi bagi kehidupan. Dogmatis pernah bisa, pernah terjadi.
http://www.cbc.ca/passionateeyemonday/feature_270904.html (cerita tanpa film, film dengan cerita tidak)
Hormat saya
White Rose,
"Saya ingin mengingatkan Anda tentang rencana ilahi dan juga pengetahuan yang buku ditulis untuk berbagai keyakinan harus dilihat dalam konteks agama. Pada akhirnya ini berarti menghubungkan kembali dengan hati. "
Bolehkah saya bertanya apa rencana ilahi dan apa judul buku pengetahuan?
Visi saya, jika Anda dapat berbicara tentang adalah sebagai berikut: keyakinan seluruh harus mencoba untuk direvisi. Mereka adalah keyakinan lama yang belum pernah direvisi. Keyakinan yang salah menyebabkan perilaku buruk.
Ini dimulai dengan kenyataan bahwa "manusia" tidak cukup mengerti.
Manusia memperlakukan agamanya sebagai mutlak. Untuk seorang Muslim adalah Islam mutlak. Untuk seorang Kristen, bahwa kekristenan. Mereka mengatakan diri mereka sendiri dan dengan orang lain bahwa agama Kristen atau Islam, iman mutlak mereka.
Iman mutlak adalah satu. Allah atau Tuhan atau Buddha dll Ini sebuah keyakinan. Ada hanyalah salah satu dari mereka. Tidak ada lagi.
Bahwa agama-agama beberapa mereka masih mengerti. Apapun itu, adalah bahwa semua agama telah diciptakan dan karena itu relatif. Sebuah agama tidak dapat dilihat sebagai mutlak. Kecuali iman.
Semua agama melakukan kontribusi dan adalah bagian dari iman. Tetapi karena mereka semua berkontribusi dan menjadi bagian, mereka benar-benar apa pun kecuali apa-apa.
Karena bagi seorang Kristen bukan Islam. Sementara itu semua Muslim.
Jadi iman adalah semua agama adalah semua atau tidak. Kepercayaan ini mutlak. Agama adalah relatif. Karena ini sehingga Anda dapat mengatakan bahwa setiap masalah agama dan bahwa tidak ada satu hal agama. Ini berarti lagi bahwa tingkat toleransi harus sangat besar, jika alasan ini saja tidak berjalan.
Karena segala sesuatu dan / atau tidak ada hubungannya, Anda mungkin juga belum menemukan. Bahwa yang dia maksud dengan mengatakan, "Apa yang Anda tidak ingin selesai melakukan yang lain tidak. Memang benar bahwa jika Anda mengklasifikasikan sendiri akan Anda mengklasifikasikan lainnya.
Jadi tidak benar-benar mulai. Hal ini sebenarnya tidak. Setiap orang bebas. Bahwa orang lain religieert sesuatu yang harus Anda terima. Tapi Anda harus memahami bahwa kita semua mengejar iman yang sama.
Mungkin bisa lebih baik jika Yesus telah menyatakan bahwa satu-satunya agama yang bisa ada agama kepercayaan diri seharusnya.
Sekarang Anda dapat memahami bahwa itu adalah mudah bagi semua orang di dunia sejauh ini untuk mendapatkan dirinya untuk percaya itu semua bersama-sama dalam Kristus. Atau Allah.
Anda bisa mendapatkan seorang pria belum siap untuk percaya agama sama sebagai sesuatu yang relatif.
Jadi rencana ilahi adalah untuk membawa kesadaran bahwa agama adalah iman relatif dan absolut. 1 +1 = 3
Ditambah satu agama agama lain adalah keyakinan secara keseluruhan.
@ White Rose: Terima kasih untuk melengkapi Anda
Sayang Paulus,
Saya ingin menarik perhatian Anda ke sebuah inisiatif yang "kita" harus mendapatkan sesuatu untuk berinovasi di bidang pendidikan. Berikut adalah konsep undangan. Pertanyaan saya adalah apakah Anda berada di sini di newsletter berikutnya perhatian Anda ingin menghabiskan.
Kind regards,
Menyembuhkan
Draft Undangan untuk Fokus Jaringan dengan Real
Inspirasi kursus dalam pendidikan
>
> "Hidup" adalah inti yang berasal dari kesediaan jiwa
> Kesadaran yang lebih dalam bumi pembuatan. Kesempatan belajar berlimpah
> Tentang. Namun, belajar berada di daerah itu untuk jiwa Anda
> Mengidam, jalur ini adalah apa yang berdiri.
> Kursus ini berniat untuk membuat jiwa anak sadar yang
> Kemungkinan. Dari sana Anda dapat jet untuk menemani anak apa yang
> Ingin belajar sehingga / nya penuh potensi dirinya
> Potensi. Kursus ini ditujukan bagi mereka yang ingin
> Apakah untuk me-refresh dari sampel untuk menentukan apakah orang lain
> Mendesak untuk melakukannya. Kursus ini disediakan oleh
> Marieke de Vrij dan Jules van der Veldt.
> Apakah program ini terlihat seperti?
> Kursus ini terdiri dari enam hari Sabtu, yaitu 14 November 2009, 16
> Januari, 6 Maret, 17 April, Mei 29 dan 26 Juni 2010.
> Resepsi dengan teh dan kopi pada pagi hari Sabtu dari 09.30 ke
> 10.00. Maka program dimulai pukul 10.00 dan ini
> Berlangsung sampai sekitar 17,30 jam termasuk makan siang?
> Isi dari pelajaran hari:
> 1. Bagaimana Anda bisa tahu jika anak yang awalnya dikenakan
> Untuk semua jenis anak
> 2. Inkarnasi dan muda pada saat ini
> 3. Arti dari rasa ingin tahu alami dan perbedaan di dalamnya
> 4. Diharapkan untuk mematahkan pola-pola sosial yang dikenakan
> Dan yang menyebabkan anak meninggalkan diri mereka dengan mengorbankan
> Hakikat.
> 5. Koneksi yang lebih baik, lebih alami antara sistem sekolah yang berbeda
> 6. Integrasi citra diri seseorang sesuai dengan realitas
> Bertindak dan belajar.
>
> Peserta diharapkan menjadi salah satu subkelompok
> Pengajaran hari dengan pertemuan peer review untuk mengatur ditawarkan
> Fabric memperdalam
>
> Lokasi
> Kursus ini berlangsung di, tel. Arah dan informasi lebih lanjut:
>
> Biaya
> Marieke dan Jules berkomitmen untuk yayasan mereka, Mare untuk Gratis
> Banyak proyek-proyek amal. Fokus Yayasan dengan Real
> Bayar tarif harian mereka. Selain itu, kami membayar biaya untuk makanan
> Dan semalam. Malam ini pada dasarnya didasarkan pada dua
> Orang-orang per kamar.
> Biaya untuk enam hari ini € X per orang. Berdasarkan permintaan
> Kami menyediakan faktur tagihan / dikurangkan, dalam hal ini
> X + biaya € 100, -.
> Login
> Kirim email dengan nama Anda, alamat lengkap, nomor telepon (s) dan
> Jika Anda ingin menerima faktur kepada X. Pendaftaran Anda hanya
> Akhirnya jika Anda 1) email konfirmasi dengan rincian pembayaran & ¬
> Skema Pembatalan telah menerima dan 2) kemudian dalam waktu 2 minggu
> Dibayar.
> Latar Belakang dan konteks dari kursus ini:
> 1. Pendidikan dimaksudkan untuk ditujukan pada pria yang begitu
> Lebih baik menggunakan kemampuannya. Namun, sistem saat ini
> Apakah tidak lagi diservis. Anak-anak demikian dibawa pergi untuk dirinya sendiri.
>
> Permainan bahkan dalam perilaku anak-anak, Anda hanya mengaktifkan
> Awal tahun. Ini membantu mereka untuk memperluas imajinasi mereka.
> Dewasa hanya bisa melihat di mana secara alami dalam
> Anak. Jika Anda bermain kegiatan ini dari masa kanak-kanak melalui persilangan
> Buat sistem pembelajaran pada anak belajar
> Adaptif perilaku, bukan perilaku otentik. Semakin lama hal ini
> Terus, anak-anak beradaptasi ingeslepener dan mengasingkan mereka
> Semakin banyak dari dirinya sendiri.
>
> Pada tahun-tahun awal Anda akan melihat perbedaan muncul. Oleh karena itu
> Dari minat anak usia dini dalam kemungkinan anak
> Lihat sehingga mereka dapat dimanfaatkan sebelum akan menyesuaikan.
> Ini adalah baris pertama.
>
> 2. Bagaimana Anda bisa menyingkirkan pengalaman dalam
> Learning, baris kedua:
> Dimana kerusakan telah terjadi. Berikut ini adalah tentang
> Pertanyaan: bagaimana Anda bisa menyingkirkan lagi dengan penyesuaian
> Buatlah dalam sistem pembelajaran? Dalam mengamati anak-anak di
> Tahun termuda, Anda melihat identitas yang berbeda muncul dan
> Juga sangat berbeda satu sama lain. Tidak ada pendidikan
> Untuk itu. Hal ini penting untuk menempatkan anak-anak saat ini.
> Anak-anak bermain sangat asli dalam permainan sekarang, untuk apa sekarang
> Dan di masa depan diperlukan. Dengan kata lain mereka bermain dengan hal-hal yang ini
> Era, dan itu berarti kita (orang dewasa) terlalu sedikit. Sebagai
> Kita tidak cukup dewasa bahwa apa yang mereka butuhkan (yang
> & Pendapat tanpa melihat) Candid.
> Banyak orang tua menyembunyikan kekecewaan yang mereka rasakan tentang mereka
> Pemilik anak-anak karena mereka berharap untuk pemahaman yang lebih
> Sendiri. Ini kebuntuan sementara terkait dengan saat ini
> Deeper dan harus dipahami (masih ada kertas
> Tentang). Banyak anak-anak dewasa sebelum waktunya, melalui pemungutan suara
> Dewasa.
> Apa yang masuk dalam diri anak sehingga ia tidak ...? Akan ada
> Pedoman tentang masalah tersebut.
> Foto ini snelverschuivend waktu dalam pembuka yang akan datang
> Apakah di mana kemandirian pada anak-anak adalah berharga
> Mewakili. Perbedaan di sini adalah dalam diri mereka
> Digambarkan, menciptakan citra harapan.
> Sisanya akan mengikuti. Ini adalah dasar dari mana kita bekerja.
> 3. Ada bidang kolektif pengasuhan untuk anak usia 0 sampai 21
> Tahun. Banyak dirasakan dan berbagi sedikit.
> Subdivisi A sangat diperlukan karena jika tidak, tidak ada
> Eksklusif masih bisa keluar. Pengawas akan melihat
> Sebuah divisi antara berbagai kategori anak-anak dan
> Tumpang tindih datang tentang anak-anak sekitar. Orangtua dan guru harus
> Dari campuran yang paling cocok anak. Sebuah contoh
> Anak dengan kecerdasan emosional yang tinggi dan mental
> Batasan atau tinggi bentuk tangan terampil. Ada definisi baru
> Dari intelijen. Sangat cerdas, dalam bentuk apapun, hanya
> Sangat cerdas ketika Anda benar-benar dapat digunakan.
> Anak-anak belajar menyadari hal tersebut dan merasa dari
> Tantangan. Anak-anak ingin meminum apa yang mereka
> Mengetahui secara naluriah merasa seperti (misalnya anak merasa
> Di dalam hewan yang memiliki kaki, daripada individu untuk belajar)
> Di antara adalah berbagai pilihan / diferensiasi. Sebagai contoh:
> • Anak-anak yang ingin mengalami sebelum mereka menerima itu (sesuatu yang
> Hanya true) jika Anda tidak
> • Anak-anak di hadapan mental mereka untuk keluar di
> Berpikir dan banyak kesenangan untuk melihat (Anda pikir bjiv
> Pembangunan rumah atau seluruh ras)
> Pendidikan mengambil ini ke rekening cukup. Para
> Hasil: Anak-anak yang mengandalkan istirahat yang tepat sendiri.
> Anak-anak dalam bentuk perahu balap, itu sendiri
> Masih mengejar. Keduanya memerlukan pendekatan yang unik
> (Base sistem di berbagai anak-anak).
> Siapa yang Gratis dan Jules Marieke van der Veldt?
> Marieke adalah seorang wanita terang dengan kemampuan seperti clairaudience,
> Clairvoyance dan knowingness. Ini menyoroti kehidupan
> Besar individu dan signifikansi sosial. Dia, oleh
> Penggunaan kekuatan ini, mampu kesadaran kolektif dan
> Di sinilah letak potensi untuk merasa. Dengan berharga
> Marieke dan wawasan dari kehidupan sementara kontribusi oleh Jules
> Lantai terjadi dengan cepat, baik secara individu maupun dalam dialog antara
> Peserta. Marieke memiliki bakat dengan beberapa kalimat untuk
> Negara-negara yang umumnya memainkan "untuk kelompok dan, jika diinginkan
> Apa Anda sebagai pribadi. Jules adalah pribadi yang berkualitas
> Fasilitator. Marieke dan Jules bekerja dari kasih yang besar dan
> Menghormati orang dan keunikan-Nya. Keduanya mengambil
> Mencerahkan, membantu dan tidak pernah menghakimi keberadaan.
> Yayasan Fokus pada Properti
> Fokus pada Real (AVE) adalah jaringan orang-orang yang berjuang untuk
> Keaslian dan pertumbuhan pribadi dan yang berniat untuk
> Gabung jaringan. Kami berharap bahwa peserta juga
> Merasa dipanggil untuk menjadi sosial terlibat dalam bidang
> Keaslian
> Sejak pertengahan 2008, Fokus pada yayasan Real. Yayasan ini
> Jalankan sepenuhnya oleh relawan.
>
> Organisasi
> Kursus ini diselenggarakan oleh tiga anggota inti
> Fokus pada Real Jung Im, marjoram dan Ilonka, dilengkapi dengan
> Helen Kuipers, pelatih anak-anak. Jika Anda memiliki pertanyaan, silahkan
> Hubungi mereka.
>
> Kami berharap untuk bertemu Anda pada 14 November!
> Atas nama tim Ave
> Marjolein Boerma (06-50291459, info@madeleineboerma.com ) Kim Jung Im
> (06-504 16 651, kimjungim@wanadoo.nl )
> Ilonka Celie (06 - ilonka@imiesj.nl )
> Helen Kuipers (06-53788704, info@helenlifecoach.nl )
Kuipers @ Helen: Terima kasih atas informasi Anda. Sebuah inisiatif yang baik. Sayangnya newsletter kami terlalu pendek untuk berada di sini secara rinci untuk